孩子上學(xué)了，進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中，家長(zhǎng)們常常會(huì)問(wèn)孩子一個(gè)問(wèn)題：你有沒(méi)有交到新的好朋友啊？當(dāng)你和小朋友一起玩耍的時(shí)候，他常常會(huì)天真的問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：我們做好朋友好不好？這些話語(yǔ)中，都體現(xiàn)了孩子們對(duì)于伙伴交往的興趣與渴望，他們希望自己被他人喜歡，也努力的去喜歡別人。

那么，大人們看不下去的幼稚游戲、家長(zhǎng)們受不了的沒(méi)完沒(méi)了的玩耍、不學(xué)習(xí)不完成作業(yè)也要找同伴玩，這些行為的背后，隱藏著孩子什么樣的發(fā)展？他們通過(guò)伙伴關(guān)系，學(xué)到的究竟是什么呢？

1、學(xué)習(xí)人際交往技能與交往規(guī)則

武俠劇中總說(shuō)，有人的地方就是江湖，而江湖有江湖的規(guī)矩。小伙伴們一起交往的過(guò)程中，他可以學(xué)到如何與人相處，可以看到同一件事情，不同的處理方法，會(huì)感受到大家對(duì)自己的態(tài)度、自己對(duì)他人的感覺(jué)，在不同的伙伴玩耍過(guò)程中，調(diào)整自己的狀態(tài)，遵守各種游戲的規(guī)則，努力的讓自己適應(yīng)各種環(huán)境。而這些直接關(guān)乎孩子成年后的生存能力。

2、尋找自己的群體認(rèn)同

人類是群居動(dòng)物，我們只有在集體生活中，才能感受到安全。在幼兒園、小學(xué)、中學(xué)這樣的群體中，孩子有了固定的交往伙伴，就意味著他可以在群體中獲得認(rèn)同、被認(rèn)可、被關(guān)注。這些都有利于孩子自信心的建立，增強(qiáng)交往的意愿與興趣，促進(jìn)自己各方面的發(fā)展。

3、促進(jìn)自己認(rèn)知能力的發(fā)展

我們常常說(shuō)，近朱者赤近墨者黑，跟不同的人相處，就會(huì)學(xué)習(xí)到不同的東西，孟母三遷為的就是給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。別看小孩子還小，以為他們不懂事，其實(shí)，小伙伴們最喜歡別人家孩子玩的東西，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)小群體中，玩耍的內(nèi)容很不相同，認(rèn)知的發(fā)展與小伙伴們交往中的內(nèi)容，很相關(guān)。

4、豐富自己的情緒情感

與不同的人群接觸，會(huì)體驗(yàn)都不同的感覺(jué)。與知心玩伴相處，會(huì)體會(huì)到默契與信任；與大哥哥、大姐姐相處，可以體驗(yàn)到被照顧、被關(guān)愛(ài)、受保護(hù)；與小弟弟相處，可以激發(fā)出責(zé)任與力量；與損友相處，可以體驗(yàn)到受傷害與自我保護(hù)。不同的人群，都可以帶來(lái)不同的情緒情感，而這些對(duì)于孩子的健康成長(zhǎng)、識(shí)人辨人等都會(huì)大有裨益！

每一組伙伴交往，都會(huì)有不同的交往模式，在不同的年齡階段、地域范圍內(nèi)，孩子的伙伴關(guān)系也會(huì)頻頻更新，我們家長(zhǎng)需要做的，是幫助孩子建立新的關(guān)系、穩(wěn)固舊的關(guān)系，讓他在良好的關(guān)系中，一步一步成長(zhǎng)。