孩子逃學前一般會出現以下癥狀：第一，課堂上聽不懂老師的教學，課外不會做作業;第二，經常受到老師的批評，偶爾同學會告狀;第三，家長經常指責，由于學習成績不好偶爾受到同學嘲諷。在這樣的一些情況下，孩子就會厭學、學習壓力大，許多孩子為了可以讓自己的內心輕松一點，往往選擇逃學來躲避一時。

孩子出現厭學進而導致逃學，冰凍三尺非一日之寒，孩子小時候沒有養成良好的學習習慣或者獲得良好的學習基礎是導致孩子厭學主要原因。所以，在孩子厭學進而逃學的問題上，家長和學校都有責任，解決孩子逃學問題，必須學校和家長雙管齊下，才可以對孩子厭學進而逃學的問題進行綜合“治理”。

職場媽媽克服孩子厭學情緒的六個方法：

第一媽媽要從小就養成和孩子交心

孩子厭學進而逃學并不是一時之舉，往往會經歷漫長的學習“失敗”過程，在這個過程中，孩子也會反思媽媽對他的教育方式，并且會對媽媽的教育方式保留一些意見。所以，當孩子出現厭學情緒的時候，媽媽要先解除孩子對自己教育方式的意見，通常可以通過傾聽和交談的方式，而交談的方式上，媽媽應該建立在自我反思的基礎上，進行多次交流，多聽孩子的想法，并用探討的方式告訴孩子學習的重要性。讓孩子的厭學情緒發生轉變，往往媽媽的誠懇的重要的因素。

第二媽媽要和孩子的老師經常聯系

媽媽應該經常主動和孩子的老師聯系，和老師一起來分析孩子近階段的學習情況和存在的問題，找出孩子身上的不足之處，多溝通可以準確的找出孩子身上的問題，這樣才可以更有針對性的來改變孩子的厭學情緒。如果孩子已經出現了曠課和逃學的厭學現象，那么更加要經常的和孩子的班主任保持聯系。通過溝通交流，媽媽可以請老師在課堂上給孩子安排一些孩子可以完成的任務，對孩子進行肯定，可以很好的改變孩子的不利角色地位;為了加強孩子對家長和老師的信任，也可建立一個孩子、媽媽和老師共同寫聯系內容的家校聯系本。有的時候，當孩子出現比較嚴重的逃學現象的時候，學校為了正校紀會對經常逃學的孩子進行必要處理，這個時候，家長要配合學校抓好孩子的思想教育工作，鼓勵孩子下定決心有一個全新的開始。

第三鼓勵孩子多和學習好、懂事的孩子交朋友

針對孩子厭學情況和老師進行全面溝通后，可以建議老師給自己孩子安排一個可以在學習上幫助孩子的孩子來當自己孩子的“老師”，當然，為了鄭重起見，最好雙方孩子的家長也可以認識一下，多溝通。

第四給孩子請一個家庭教師

孩子的學習成績如果落下了并且有了厭學情緒，可以在周末給孩子請一個家庭教師來不可，但是要在請家庭教師之前讓孩子做好思想準備，不能因為有了家庭教師而放棄課堂。孩子一般都會有幾個科目沒學好，可以先請比較有經驗的老師來給孩子補這些科目。家庭教師給孩子補課前要先提醒家庭教師給孩子養成“自己先看，不懂再問”、“課前預習找難點，課上認真聽講”的好習慣，培養孩子的積極性和主動性，而不要讓孩子對家庭教師造成依賴。

第五媽媽可以多陪孩子一起學習

媽媽的身教很重要，媽媽沒有求知欲望也是導致孩子出現厭學情緒的一個原因。這個時候，媽媽可以轉變思想認識，多學習東西，可以多學習孩子的功課或者學習其他知識，與孩子一起共同安排學習并且互相監督檢查，可以很好的鼓勵孩子改掉厭學的壞習慣。

第六和孩子的其他厭學同學的媽媽們結成聯盟

剛剛提到的多和學校的老師保持溝通的問題，也可以讓班主任召集班上幾個經常厭學、逃學的孩子家長共同聯合起來商討對策，可以一起請家教、制定互相督促計劃一起來調動孩子的學習積極性。厭學孩子的媽媽們結成聯盟對于克服孩子厭學情緒的效果是非常明朗的。

對于厭學的孩子，克服孩子厭學情緒不可能讓孩子的成績一下子就上去。所以，媽媽們要對孩子有耐心，并且對自己的孩子信心十足，才可以根本上克服孩子的厭學情緒。對于已經有厭學情緒的孩子，“批”、“罰”字當頭的教育方式是錯誤的。媽媽們要及時肯定孩子在克服厭學情緒中的優點和微小進步，培養孩子的自信心，享受成功的喜悅，慢慢的孩子就會從“厭學”變“喜學”，同時可以解決孩子的逃學問題。