與父母的年代相比，今天的寶寶學(xué)習(xí)外語(yǔ)的條件那是好得五六倍啊，但是面對(duì)選擇時(shí)，父母又常常有不少困惑與誤區(qū)。這些誤區(qū)也是雷區(qū)，是家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)不能踩的。

雷區(qū)1、英語(yǔ)教師首選老外

事實(shí)：外國(guó)人并不等于外教

很多外語(yǔ)培訓(xùn)班都會(huì)請(qǐng)外教來(lái)給孩子們上口語(yǔ)課，沒錯(cuò)他們的語(yǔ)音是夠純正、規(guī)范、自然。但并不是所有的外國(guó)人都可以做外教，其實(shí)在國(guó)外，真正從事教育行業(yè)的必須是要通過嚴(yán)格的資質(zhì)論證才能當(dāng)老師的。

如果盲目地追求外教，對(duì)于一些詞匯量還不充足的孩子來(lái)說，會(huì)因?yàn)榻涣鞣秶鷮?shí)在太小，效率太低，從而導(dǎo)致他們?cè)趯W(xué)習(xí)之初就已經(jīng)受到了很大的打擊，因而就對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)產(chǎn)生沮喪感，從此影響他學(xué)習(xí)的興趣和信心。因此，Andy建議，無(wú)論選擇什么樣的英語(yǔ)教師，都要從教學(xué)效果出發(fā)來(lái)考慮，具體問題具體分析。

雷區(qū)2、單詞量是效果的體現(xiàn)

事實(shí)：培養(yǎng)興趣和習(xí)慣最重要

對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)說，興趣是最好的老師，所以首先要培養(yǎng)他們的興趣，獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，才會(huì)養(yǎng)成大膽開口講英語(yǔ)的習(xí)慣。因此，Andy 建議，這時(shí)候的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以聽說為主，即我們通常所說的把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語(yǔ)交際能力。

雷區(qū)3、跟原版動(dòng)畫片學(xué)輕松又有興趣

事實(shí)：語(yǔ)言學(xué)習(xí)必須結(jié)合學(xué)科知識(shí)

Andy分析說，動(dòng)畫片可作為輔助方式之一，但在啟蒙教育中，循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)系統(tǒng)的內(nèi)容也很重要，如果在這個(gè)時(shí)期漫不經(jīng)心，東學(xué)學(xué)、西玩玩，過不久他就會(huì)忘掉。要想提高孩子的學(xué)習(xí)效率，就要讓孩子覺得學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以像玩游戲一樣輕松，這也是在學(xué)習(xí)的英語(yǔ)過程中最能推動(dòng)孩子內(nèi)在的動(dòng)力。

雷區(qū)4、選機(jī)構(gòu)，短期見效最重要

事實(shí)：循序漸進(jìn)才是真

有些父母想要自己的孩子一早點(diǎn)成材，就拔苗助長(zhǎng)，這是不確的。不管是學(xué)習(xí)哪種語(yǔ)言，它都有自身的客觀規(guī)律，忌諱急功近利。特別是在初學(xué)階段，會(huì)出現(xiàn)一段“沉默期”，最重要的是要保護(hù)好孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信和熱情，才能夠立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)。

雷區(qū)5、只要全英文環(huán)境就行嗎？

事實(shí)：學(xué)科知識(shí)要成體系學(xué)

如今很多英語(yǔ)培訓(xùn)中心都采用英語(yǔ)學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，讓孩子能夠在流利英語(yǔ)運(yùn)用能力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，勝任將來(lái)的工作，比如瑞思。瑞思采用美國(guó)原版的K12課程，包含了幼兒園、小學(xué)階段系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，家長(zhǎng)無(wú)需擔(dān)心目前普遍存在的英語(yǔ)學(xué)習(xí)斷檔問題。

雷區(qū)6、“學(xué)英語(yǔ)不背單詞怎么行？”

事實(shí)：浸入式教學(xué)法 自信說英語(yǔ)

目前，國(guó)際上基本普遍采用的英語(yǔ)第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法——“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”教學(xué)法，是指在全英文環(huán)境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)等課程，從幼兒園到高中畢業(yè)，學(xué)生只要堅(jiān)持用母語(yǔ)外的第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，效果是顯著的。而在中國(guó)大陸，瑞思學(xué)科英語(yǔ)首家引入“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”教學(xué)法，全英文課堂教學(xué)，并利用高科技互動(dòng)白板輔助，以學(xué)生為主體進(jìn)行探索式教學(xué)，孩子快樂自信說英語(yǔ)！

雷區(qū)7、孩子才四歲，學(xué)英語(yǔ)不用急

事實(shí)：4-6歲語(yǔ)言啟蒙最關(guān)鍵

國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言學(xué)者一致表明：3-12歲時(shí)是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的黃金期，此時(shí)接觸的語(yǔ)言會(huì)被大腦認(rèn)為都是“母語(yǔ)”，終生不會(huì)遺忘。托爾斯泰、林語(yǔ)堂就是在幼兒期掌握了英、法、德等幾門語(yǔ)言。然而中國(guó)現(xiàn)有的一些語(yǔ)言培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)4-6歲這個(gè)關(guān)鍵期并沒有做到純正的啟蒙。