早教不可忽視兒童年齡施教要注意孩子接受能力

2016-05-05 17:56:51　　來源：360常識網　　熱度： ℃

導語：孩子的早教應注意年齡和對知識接受的程度。早教是對孩子全方面培養(yǎng)以期打下日后進一步發(fā)展的基礎，并非以學知識為單一目標。

早期教育不是提前學習，早期教育是身體、情感、智力、人格、精神全面成長的教育，開發(fā)智力是應該的，但學知識還不是它的目標。0至7歲是兒童大腦發(fā)育最快的時期，如果這一時期能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發(fā)展，為良好的行為習慣和個性品質的形成奠定基礎。

第一階段：周歲以內

周歲以內的幼兒，主要是通過父母的照顧和關懷，愛的傳遞，消除他對環(huán)境的陌生感，讓他對自己的親人有依賴，產生情感上的滿足。

第二階段：1歲-3歲

1歲到3歲的幼兒，應該是通過與父母以及親人的相處，讓他建立安全感，讓他對他人和環(huán)境、對自己擁有信任。孩子必須懷有這樣的信念：“世界是可靠的，生活是美好的，父母以及他人是可信賴的。”才能獲得生存的動力、勇氣和毅力。安全感好的孩子內心堅信：“我是可愛的，我是被愛的，我的存在是有價值的，我有能力克服困難解決問題，我相信自己的判斷。”有安全感的孩子意味著：安全感充足，孩子才能發(fā)展自己，不會受到外界的左右和干擾，也不會遇見困難輕易放棄努力。

第三階段：3歲-6歲

3歲到6歲，就應該適當增加孩子與外界的接觸，培養(yǎng)他的人際交往能力，初步培養(yǎng)他的社會性，讓他能跟同齡孩子共同玩耍，在孩子開始有與人交往的意愿時，父母應該為他提供一個不分年齡、不分階層、不分性別的人際交往環(huán)境，讓他在面對不同的人的時候能夠表現出真實自我。同時，這段時期應該順應孩子的本性發(fā)展，給他一個自由快樂的童年。