教育孩子劣性刺激是不可缺少的
什么是劣性刺激？
它是指一些令人不舒服或不愉快的外界刺激，這些刺激對孩子來說是有益和必需的。大部分父母認(rèn)為這是可有可無的，更重要的是爸爸媽媽舍不得對孩子這樣。但是，若從小不用正確的方式教育孩子，那么等孩子長大之后，總有一天會對你說：“誰讓你在我小時候不好好教育我的。”因此，爸爸媽媽請適當(dāng)?shù)慕o孩子一些劣性刺激吧，這對孩子來說是極其有益的。劣性刺激主要有：
一、懲罰
若孩子犯了較大的錯誤，那么父母應(yīng)該給予適度的懲罰，這種懲罰可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。如：把孩子關(guān)在一個比較安全的地方，不允許孩子買他想買的玩具等等。
二、饑餓
饑餓可以說是一種挑戰(zhàn)生理極限的刺激。隨著生活水平的提高，大部分孩子都會出現(xiàn)挑食或抱怨這、抱怨那壞毛病，此時，父母可以適當(dāng)讓孩子嘗一下饑餓的滋味，讓孩子在饑餓的刺激下學(xué)會控制自己的偏好。
三、吃苦
不少孩子在面對吃苦的時候總是顯示出嬌弱的一面，父母不妨有意識地鍛煉孩子，如：多讓孩子參加一些野營活動，讓孩子在艱難的條件下吃點苦頭，這樣比較有利于培養(yǎng)孩子堅強的性格。
四、困難
在美國，有兒童專家指出：有條件的父母應(yīng)該為孩子有意識地設(shè)置一些困難，常給孩子制造一些經(jīng)過努力可以克服的困難。但是，爸爸媽媽要記得教給孩子克服困難的勇氣，也要教給孩子克服困難的辦法。
五、批評
大部分孩子的心理都是非常脆弱的，是無法接受別人的指責(zé)和反面評價。但是，沒有規(guī)矩不成方圓。因此，爸爸媽媽必須明確規(guī)定一些孩子不應(yīng)做的事情，如：打人、罵人、偷東西等，這些都是絕對不允許做的。若孩子做了，就要接受批評、懲罰，有時還要嚴(yán)厲一些。這樣對孩子的身心健康成長是有益的。
六、忽視
爸爸媽媽不要總以孩子為中心，不論在什么環(huán)境下，孩子們似乎永遠(yuǎn)是主角。那么，如果環(huán)境發(fā)生變化，孩子不能再當(dāng)主角了，不被重視了，他的心理就會失去平衡，他就可能承受不了這種角色的轉(zhuǎn)變。因此，父母在生活中不要把孩子作為重心，要學(xué)會適當(dāng)忽視孩子，讓孩子調(diào)整自己的心態(tài)，這樣可以幫助孩子在與人交往中保持良好的心態(tài)哦。
