三歲到四歲兒童的音樂舞蹈活動
在這階段，兒童的思維能力、語言迅速發展，家長應積極培養兒童對音樂、舞蹈的興趣和愛好，教兒童學唱一些歌曲，培養最初步的唱歌技能，并使兒童在唱歌過程中發展語言，豐富知識，受到教育和感染。
家長在選擇幼兒歌曲時，歌詞內容要有教育意義，曲調簡單、動聽，音樂形象鮮明，兒童既能感興趣，又能理解的音域最好在六度以內，節奏要簡單，節拍是號或令的。教兒童唱時，要讓孩子知道并說清歌名，家長要用生動的語言說明歌曲內容，使孩子理解內容，知道自己在唱什么。在這個時期里，要培養兒童用正確的姿勢唱歌，坐唱時，身體坐直，不要仰靠在椅背上，雙肩略向后，但不緊張，兩手自然地放在腿上。站唱時，身體要正直，稍挺胸收腹但不緊張，兩手自然地放在體側，眼平視。唱時要根據字音自然地張嘴，不要做口形，也不要單純強調大張嘴，家長要用自己的聲音示范，引導兒童用自然的聲音唱歌，作到吐字清楚，要鼓勵兒童能勇敢的獨立而完整地唱完一首歌。
一首歌曲從開始由家長唱給兒童聽，從引起學習興趣起，到教會兒童唱歌止可以分二、三次來教，不要急于求成。教唱過程中，家長要常給孩子以鼓勵表揚，以不斷增強其信心。
有些兒歌歌詞很形象，適于加些簡單的動作邊唱邊表演。例如：在兒童把歌唱熟之后，家長可按歌詞內容編些簡單的動作教給孩子，不但可以進一步提高孩子唱歌的積極性，而且可以幫助孩子更好地理解歌曲的內容。
在這個時期，家長可以教兒童做一些簡單的棋仿動作，如打鼓，吹喇叭，開火車，學小鳥飛;學小兔跳等，這些動作都是兒童最感興趣，最易學會的。家長在教兒童學這些動作時，最好邊教邊發出形象的聲音：“咚咚”“噠噠榴……”“轟隆轟隆……’進而加進適當的曲調。在這個時期，家長可以演唱一些內容很好，但因音域稍寬或節奏稍難而不適于三、四歲兒童學唱的歌曲給孩子聽，以培養他們聽音樂的興趣，擴大他們的音樂眼界。例：《小松樹》、《學做解放軍》、《誰會飛》等等。
