如何對兒童進(jìn)行早期教育
怎樣對孩子進(jìn)行早期教育呢？由于三歲前的兒童身心各方面發(fā)育還很不成熟，比較嬌嫩，抵抗疾病的能力較差。因此，早期教育主要是結(jié)合生活護(hù)理進(jìn)行，把保健與教育結(jié)合起來。
早期教育與嬰幼兒健康是相輔相成的。早期教育要以保健為基礎(chǔ)，而且年齡越小越要和保健結(jié)合。因?yàn)樯眢w健康是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，保不好，也就教不好。所說教，就要結(jié)合生活護(hù)理用豐富多采的刺激物來發(fā)展嬰幼兒的視覺、聽覺、觸覺等感知覺功能，再后，由易到難進(jìn)行發(fā)音和說話的訓(xùn)練，并通過游戲等多種活動，引導(dǎo)孩子由近及遠(yuǎn)，由淺入深地認(rèn)識周圍世界，從一些感性材料和一般直接生活經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展注意、觀察、記憶、思維、想象等多種心理功能，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和文明禮貌行為，為德、智、體、美全面發(fā)展打下初步基礎(chǔ)。只有這樣，才能更有利于對孩子的保健。兒童早期教育的目的，還不是硬性灌輸孩子所不能接受的文化知識，而是培養(yǎng)孩子在體格、智能和品德方面的良好素質(zhì)，為今后接受系統(tǒng)的教育創(chuàng)造有利條件。
在教育方法上，一定要根據(jù)兒童不同年齡的生理特點(diǎn)和心理發(fā)展進(jìn)行。要按科學(xué)規(guī)律辦事，真正做到科學(xué)育兒。為此，做父母的，要學(xué)一點(diǎn)兒童生理、心理、營養(yǎng)、衛(wèi)生保健、教育等方面的知識，以使自己的方法合乎科學(xué)要求，克服那些違反科學(xué)的不正確的方法，以便由淺入深，循序漸進(jìn)地采取多種形式，在豐富多采的生活中，生動活潑地向孩子進(jìn)行教育，讓孩子長得更健康、更活潑、更聰明，使祖國建設(shè)的幼苗茁壯成長。
