鼓勵和賞識會讓孩子更自信

昨天晚上十點，琦還在寫日記，周六因為舞蹈課，回家就已是八點，吃了點心看了一會《快樂大本營》節(jié)目。到九點半時，我說了句該干嘛干嘛去哈。人家就很自覺地去寫日記了，快十點時本來想喊她算了，洗洗先睡，但想到她說的有時靈感來了，就很想寫，所以我也就沒吭聲。再加上我答應(yīng)過她，不管寫得好和不好，都不要批評，不要求重寫，而且還會第一時間給她在電腦上打出來。所以，她在房間里認真寫著，我在電腦邊靜靜地等著。

昨天下午帶琦去英語角了，晚上和周末是學(xué)生專場。第一次去，參加的是一個小朋友的專場，但還是玩得很開心，原本以為她會放不開。下次就選擇十二歲以上孩子的專場。能有這樣的場合及機會讓女兒的英語口語得到鍛煉，是一件開心的事。英語能開口說，氛圍很重要，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，快樂成長！在孩子學(xué)習(xí)的年齡，我一直比較贊成和支持要多讓她參加一些群體活動，在不同的場合認識不同的人。好在女兒一直都比較陽光和積極，有時膽怯，知道能鍛煉自己，也會克服內(nèi)心的羞怯鼓起勇氣去參加。在參加的同時，她發(fā)現(xiàn)很多時候一種內(nèi)心的緊張和膽怯其實是自己給自己心靈設(shè)的障礙。

而在陪著女兒成長的同時，也讓我更加認識到，鼓勵和賞識對孩子來說是多么的重要，只有家長無條件的接納了孩子的好和不好，孩子才能更加自信地站在你的面前，才能更加陽光地去面對各種挑戰(zhàn)。

在女兒還小的時候，常帶她參加一些活動，人多的地方，女兒表現(xiàn)得總是比較內(nèi)秀，不敢大膽的表達自己。其實她原本是一個調(diào)皮的孩子，只因為我對她的要求太多，總覺得她應(yīng)該做得更完美才是，這也導(dǎo)致了孩子不敢表現(xiàn)，不敢表達，因為她生怕做錯了，會讓我失望會讓我生氣會遭到我的責(zé)備和批評。當(dāng)我意識到我正在將女兒一步一步地養(yǎng)傻時，我及時調(diào)整心態(tài)，改變對待女兒的教育方法，遇到問題時，只要女兒不愿意，我都會遵從她的內(nèi)心。有時也會鼓勵她去嘗試，如果實在不愿意，我也很開心地陪著她。比如有時，遇到熟人，她不愿意喊時，我也不強迫不責(zé)備，我會大聲打招呼，時間一長，她主動喊人的習(xí)慣便自然而然的養(yǎng)成了。再比如，她將米飯不小心全撒在地上了，我也不會大聲的吼叫和指責(zé)，而是和她一起將地上收拾干凈。有一次，她在拆一袋麻花時，不小心一下子全都撒落在地板上，她爸爸立馬生氣的吼起來，說她什么事都不認真。我走過去安慰眼淚汪汪的女兒：“沒關(guān)系，撿起來就是啊，地板剛拖過，沒有灰塵，還是可以吃的。”我故意撿了一根放在嘴里咯嘣咯嘣地吃了起來，女兒被我滑稽的樣子逗笑了，馬上蹲下來和我一起將地板收拾得干干凈凈。在孩子做錯事后，打罵和指責(zé)只會讓孩子更加膽小，而且她將來在遇到事后也會因為害怕受到指責(zé)而不敢承擔(dān)責(zé)任，心平氣和地包容孩子犯的錯，會讓她也有一份平和的心態(tài)對待成長中遭遇到的困難。

很多時候我們總是希望自己的孩子是最優(yōu)秀的那個，是因為我們家長自己內(nèi)心的不淡定。記得有次學(xué)校開家長會，很多家長對自己孩子不舉手發(fā)言而大聲批評和指責(zé)，我也對女兒很少舉手發(fā)言心有微詞，但我沒有說她一句，還表楊她上課紀(jì)律很棒。孩子不舉手發(fā)言，有時可能對老師提的問題不懂，有時也可能是因為家長太多，孩子們一下子不適應(yīng)，不敢在家長面前表現(xiàn)。不管是哪一種情況，我們都要給予孩子鼓勵和欣賞，對她一點一滴的進步給予真心的賞識。孩子在家長這種包容、理解和賞識下，當(dāng)她覺得自己就是最好的時，試想還有什么難得倒她呢！