情商是一個人獲得成功的關鍵，故必須加強對孩子情商的開發。要開發孩子的情商，就是重視非智力教育，重視情操教育，使孩子具有良好的心理素質、精神狀態和積極的人生觀等。還要注意培養孩子的忍耐力、適應能力、好奇心和探索精神等。

培養情商的重要性

由于知識和智力在人的成功歷程中所扮演的角色作用有限，情商或許比智商更為重要。因此，父母和老師都應重視培養孩子的情商。情商是情緒商數(emotional lntelligence quotient，簡稱EQ)的簡稱。

情商，也就是情緒智力，是寶寶對情緒的認識和處理的能力。人對事物都有一定的情緒態度，凡符合主觀需要就出現肯定的態度，表示愛、滿意、愉快等，反之就會出現憎恨、憂愁、憤怒等。怎樣控制個人情緒，怎樣覺察他人的情緒及社交暗示，怎樣處理外來的壓力，表現了兒童對情緒處理和認識的能力，也就表現了情商的高低。心理學家認為，一個心理健康的寶寶至少應該具備以下5個方面的特點：

①有正常的智力，有求知欲。

②能逐漸學會調控自己的情緒，保持樂觀向上的心境。

③能學會與周圍人正常的交往，懂得分享與合作、尊重別人、樂于助人。

④能自我接納，有自制力，能積極地面對生活中遇到的問題、困難，能適應環境。

⑤具有良好的行為習慣和健全的人格。

寶寶只有具備良好情緒智商，具備良好的性格、道德品質，才能充分發揮自己的才智。

如何培養寶寶的情商

俗話說：“人非草木，孰能無情。”寶寶雖小，他們同樣有喜怒哀樂，同樣需要別人的愛、關心和注意。但是，在日常生活中，有時家長或者因為太忙，或者因為沒有引起重視而忽視了寶寶的需求，忽視了與寶寶的情感交流。以為只要讓寶寶吃飽穿暖就行了，很少與寶寶一起共進早餐、晚餐。寶寶體會不到父母對他的關心、愛護和理解。這種忽視孩子情感需求的做法不利于寶寶身心的發展。

3～6歲是寶寶情感發展和進行情感教育的重要時期。兒童情感的出現和發展要比語言出現得早，也更早地起作用。孩子的信任感、自主感和主動感均產生于學齡前期，如果在此時期寶寶的情感未能得到培養，將會給寶寶情感的發展造成不良影響。寶寶雖然涉世尚淺，但他們對情感世界的領悟，對“愛”與“情”卻非常敏感，渴望別人對自己的愛和關心。如果寶寶在幼年期情感體驗缺乏，會在其一生的發展中隱伏很大的后遺癥。比如成年人情感中的壓抑、冷淡、缺乏同情心、孤僻、自卑等，都可能是幼年情感受到傷害造成的。兒童情感的發展對寶寶個性的形成起著重要的作用。因此，應從小培養兒童良好感情，如教育寶寶愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛護公物等，同時也注意克服一些不良情緒，如虛榮心、嫉妒心等。父母要重視寶寶的情感需要，并對其進行適當的教育。

首先，家長要對寶寶的情感世界有所了解。有些家長做得很好，他們知道寶寶的喜怒哀樂。寶寶在家里或在幼兒園遇到不順心的事會不高興，老師的冷淡、大孩子的欺侮會使寶寶心情沉重。這時，他們會注意到寶寶情緒的變化，耐心地詢問原因，告訴寶寶應當怎樣做，幫助他們調整情緒。所有的寶寶都會有情緒的起伏，但不同的兒童表達自己情緒的方式會各不相同。有的寶寶用語言表達自己的情感需要;有的寶寶則以吵鬧、闖禍或沉默的方式表達自己的不滿和需要;有的寶寶則壓抑自己的消極情緒，把話悶在心里，不表達出來。家長要了解自己寶寶的性格特點，及時發現他們言談舉止上的變化，體會他們的情感。

其次，對寶寶的情感教育要注意選擇合適的方法。家長觀察了解到寶寶的情感世界只是開始，在了解的基礎上，要分析寶寶的情感世界，對那些有益的部分，要及時表揚并加以保護;而對不良的苗頭，則要及時予以糾正。寶寶的情感世界是豐富多彩的，這就要求家長對寶寶的情感教育也不能千篇一律。當寶寶的情感受挫時，要適時幫助孩子尋找原因、克服困難，從而建立自信心。在與小朋友發生爭執時，要引導寶寶珍惜同伴友誼、學會寬容;當寶寶主動將座位讓給老人、病人坐時，要表揚寶寶的利他之心。

再次，家長要注意自己的教育方式，為寶寶營造一個良好的情感氛圍。以平等的、民主的方式對待寶寶，使家庭成為寶寶充分表達情感的自由場所。