家庭嬰兒早教重在開(kāi)發(fā)智力

孩子2歲起就要開(kāi)始輾轉(zhuǎn)于各大補(bǔ)習(xí)班，英語(yǔ)、音樂(lè)、舞蹈等。當(dāng)然，也有些極富主見(jiàn)的父母堅(jiān)持己見(jiàn)，不報(bào)輔導(dǎo)班，在家自行培養(yǎng)，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，英語(yǔ)，帶孩子多出去看看，也一樣可以將孩子培養(yǎng)成有識(shí)之士。對(duì)此，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么講？

早教不是過(guò)早學(xué)習(xí)知識(shí)

不是非要到早教機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。特別是家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕的話，父母可以自己在家里帶寶寶。專(zhuān)家建議當(dāng)寶寶6個(gè)月大時(shí)，父母就應(yīng)該給寶寶買(mǎi)一些幼兒讀物，讓寶寶定時(shí)定量閱讀。由于寶寶2歲前視網(wǎng)膜等還不成熟，2歲前不要讓寶寶看電視，因?yàn)殡娨暪?jié)奏快，沒(méi)互動(dòng)，對(duì)孩子視網(wǎng)膜等有傷害。專(zhuān)家建議孩子多聽(tīng)或者看一些節(jié)奏慢、重復(fù)的節(jié)目。父母要多鼓勵(lì)孩子，肯定孩子的行為，不要拿別的小孩的長(zhǎng)處來(lái)和自己寶寶的短處比，不要非得讓小朋友按照自己的思維發(fā)展。同時(shí)父母害要扭轉(zhuǎn)觀念，早教不等于早期的知識(shí)性學(xué)習(xí)，早教只是開(kāi)發(fā)孩子的大腦。孩子至少要到2歲多才能進(jìn)行識(shí)字之類(lèi)的學(xué)習(xí)，太早孩子根本不懂。

孩子應(yīng)以父母為中心

目前早教市場(chǎng)并不成熟，有一些早教機(jī)構(gòu)確實(shí)是從精心研究0至3歲兒童身心特點(diǎn)出發(fā)的，而有的則是抓住了家長(zhǎng)們望子成龍的心理，以贏利為目的。昂貴的投入并不一定有高回報(bào)，早教課程不能以?xún)r(jià)格多少來(lái)證明價(jià)值，選擇時(shí)一定要謹(jǐn)慎。同時(shí)她也希望有關(guān)部門(mén)能夠加強(qiáng)管理，引導(dǎo)早教市場(chǎng)規(guī)范發(fā)展。

家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。假設(shè)孩子成長(zhǎng)完全由外因決定，那其中學(xué)校教育只能起到30%作用，家庭教育要占70%。

3歲之前是人智力形成發(fā)育的一個(gè)重要階段，早教的目的不是多學(xué)文化，而是要開(kāi)發(fā)兒童的智力潛能，所注重的內(nèi)容是培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和道德品行，通俗而言就是“3歲前教做人，3歲后教做事”。如0歲至1歲的孩子，要養(yǎng)成好的作息習(xí)慣，進(jìn)行動(dòng)作、語(yǔ)言訓(xùn)練;1歲至3歲的孩子，進(jìn)行道德教育，以及肢體運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)展和與人交往的能力。

總之，父母是孩子最好的老師，應(yīng)該以身作則，教孩子的東西，自己也要做到，這樣才能贏得小孩的信任感。父母可以選擇自己的家里教，但不要閉門(mén)造車(chē)。父母要多看早教書(shū)籍，多關(guān)注最新信息。