我今年二歲半了，媽咪跟爹地在商量何時讓我去上幼兒園，爹地想讓我9月份去，那樣我就可以早點學到很多東西、能交小朋友、最重要的是還能留出時間給我自已，但是媽咪認為我還太小，9月天開始變涼了，去幼兒園容易生病，大些抵抗力強些。他們爭來爭去都沒爭出個結果，最后就去請求教育專家了。

年齡非唯一條件

專家說孩子該不該上幼兒園，是有學問的，年齡并不是決定兒童入學的唯一條件，還應考慮到子女心智的發展。幼兒教育專家發現，在小學二年級以前，班上年紀最小的學童，有3／4以上容易產生情緒困擾，罹患兒童期精神官能癥，學業跟不上，團體生活適應不良等現象。是的，他們開始就沒考慮過我的感受，只一個勁兒在那爭，卻沒問過我想不想去，我是否準備好了。畢竟去了，我就要離開心愛的媽咪爹地，離開熟悉的家，去一個完全陌生的地方，和完全不認識的人一起玩耍、學習與生活，要是我不適應怎么辦？聽說有的小朋友為此還患上了“分離焦慮”。

入園小測試

專家說了，看我是否能入園，可以先讓我做些小小的測試，如會不會自己扣衣服扣子；是否能分辨左右；懂得老師、阿姨、叔叔等稱謂嗎；可以不用練習而念出四個連續數字嗎；能畫一個正方形嗎；能說出衣服、鞋子與帽子相同的地方在哪里嗎等等。如果我能夠輕而易舉的說出正確答案，那么便有資格快快樂樂地上學了。而我只答對了一半，我在生活方面還不能獨立，我只偷偷地告訴你哦，我連大小便都不能自理，到時候不是會被老師和同學笑話？

入園準備

最終爸媽根據我的表現，決定讓我三歲入園，但是在那之前，我們還有很多準備工作要做的哦，那樣，我才能到時順順利利上學去。

Step1 培養玩伴 爸媽給我找了一些差不多大的玩伴，有時我會去們家玩，有時他們也會來我家玩，這樣，我就開心多了。以前，我總是一個人玩，很無聊，久而久之，我就怕生了，現在可好了，我大膽多了，而且以后他們還能跟我一起去上學，那樣我就不用害怕了。

Step2 培養作息習慣 爸媽要求我有個作息習慣，早睡早起，二餐定時定量，中午要還要睡午覺。開始我很討厭這樣，有時，我正玩得起勁呢，然后他們就要我去睡覺，我睡又睡不著，在那生悶氣，可氣著氣著我又睡著了。久而久之，一到中午那個點我就想睡覺了。爸媽說學校也要這樣的，這樣我就能習慣校園的生活規律了。

Step3 培養生活自理能力 他們讓我自己完成大小便。（好害羞呀，呵呵）不過我很快就學會了哦，當我發現我能自己照顧自己時，我好開心。

培養閱讀興趣 爸媽時不時會給我看一些簡單的圖卡、畫片。我最喜歡這個時候了，因為不僅有五顏六色的畫看，還能聽媽媽講故事。我最喜歡拇指姑娘和美人魚的故事了，我決定上學后，講給其他朋友聽去，他們肯定也會喜歡的。

水到渠成

果然，到三歲了，我生活基本可以自理了，能夠表達我的要求了 ，學習能力也強了，然后我就進入幼兒園讀書了。這時，雖然我仍舍不得爹地、媽咪，但完全沒了以前的害怕與孤單，我不怕別人笑我不會扣扣子，不怕沒玩伴?？粗鴦e的小朋友在拉扯著爸媽的腳哭，我覺得自己好勇敢。

所以，跟叔叔阿姨們說一聲哦，如果你想讓你們的寶寶入園，最好根據他們自身的成長情況，做好入園準備，不要為了搶占“制高點”而做揠苗助長之事哦。