日本媒體 戊戌變法失敗就在于沒有廣泛群眾基礎(chǔ)
《日本新華僑報》：在面對歐美列強的侵略，社會瀕臨瓦解的情況下，中日兩國都分別采取了行動，進行改革。但中國的戊戌變法失敗了，而日本的明治維新成功了。為什么會有這樣截然不同的結(jié)果？
橫山宏章：一個成功一個失敗，主要原因取決于采取的是從上往下的變法，還是從下往上的改革。明治維新是從下往上的，而戊戌變法是從上往下的。
日本在明治維新期間，主要實行了三方面的改革。第一是立憲議會制度，第二是殖產(chǎn)興業(yè)政策，第三是導(dǎo)入義務(wù)教育。在這三方面里，最重點進行的就是培養(yǎng)人才，教育立國。因為國家要發(fā)展工業(yè)，就必須有些會技術(shù)的人才，還要讓每個參與工業(yè)的人都有一種新的意識，自己是在為國家富強而工作。
以前日本也分階層的，但明治維新的義務(wù)教育把所有的孩子都從勞動中解放了出來，讓所有的孩子都讀書，有寫字、識字的能力和會算術(shù)的能力。日本在推行義務(wù)教育的時候，甚至用上了警察。因為農(nóng)村都會希望年輕力壯的小孩子到地里干活，而不是去學(xué)校讀書。但如果你不讓孩子讀書，警察就會去你家把你抓起來，就是這樣強行推廣教育的，滲透、貫徹到了家家戶戶。
這種教育改革得到了社會上的廣泛支持，國民們開始自發(fā)地掀起草根運動，各地甚至出現(xiàn)了會寫字的農(nóng)民自己制訂國家憲法的事情。這就證明當(dāng)時農(nóng)民的意識，已經(jīng)高到了這個程度。
明治政府不是薩摩藩和長州藩建立的政權(quán)，而是日本國民在一種危機意識，共同努力的結(jié)果。開設(shè)國會、地方議會，也是來自民間的要求，而不是伊藤博文等權(quán)力者自己的判斷。當(dāng)議會制度成立，政黨競爭政治實現(xiàn)后，執(zhí)政黨與在野黨進行了激烈的論戰(zhàn)，論戰(zhàn)內(nèi)容在報紙上公開，讓全體國民都對此產(chǎn)生關(guān)注。報道中還允許出現(xiàn)批評政府、批評對外戰(zhàn)爭的言論。
但中國的戊戌變法呢，是抱有危機意識的康有為等一部分知識分子，想借光緒帝的名義，通過光緒帝的權(quán)力來實行變法，而不是集合國民的力量。他們的變法缺乏底層民眾的支持，所以最終被朝廷內(nèi)部權(quán)力斗爭所利用，以失敗告終。
還有一個根本原因，就是實行能力的不同。其實，康有為在進行變法的時候，也跟日本一樣，想推行全民義務(wù)教育，讓每家每戶的孩子都有書讀。但他推行得不夠徹底，所以直到1915年，陳獨秀還要為提高國民識字率而進行新文化運動、白話運動。在戊戌變法失敗后，孫中山在中國領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命。但說到底，辛亥革命也是留學(xué)生等一部分知識分子的革命運動，不是自下而上型的。
