中小學生的家庭心理咨詢
在中國，小學生、初中生、高中生有心理障礙的分別為13%、15%、19%。他們的心理障礙的產生和遺傳、社會、學校有關，但是主要的是與家庭有關。從系統論來看，家庭中某個成員有了心理障礙，說明家庭這個系統出了毛病。
在借鑒西方家庭心理咨詢的基礎上，我創造了一套適合中國國情的家庭心理咨詢法，名為權氏家庭心理咨詢法，簡稱qfpc（quan＇family psychological counseling）。其理論基礎仍然是系統論。
實施權氏家庭心理咨詢法的具體步驟如下：
⒈ 事先預約
當父母預約時，一定要了解孩子是否愿意來咨詢。如果孩子愿意來，就可以答應安排。如果孩子不同意來咨詢，就不要勉強安排。
⒉ 與父母談話
如果父母對孩子的看法一致，可以和父母一起談；但是，當父母對孩子的看法不一致時，就分開談，以便了解真實的信息。至于是先給父親談還是先給母親談，完全可以靈活掌握。與父母談話的主要目的是了解孩子的心理障礙的當前表現、家庭教育的內容與方法，初步摸清心理障礙的性質及其原因。在與父母談話時，不能輕易表態，即使父母意見一致是也應如此，切實保持客觀、中立的立場。與父母的談話控制在半個小時至40分鐘。這個時間也讓孩子知道。
⒊ 與孩子談話
盡快建立與這些孩子的良好關系，讓他們在沒有任何威脅的情況下，大膽自我暴露，既盡情談自己的心理障礙的表現及其和父母的關系、父母之間的關系、父母的人格特點；積極關注孩子，突出孩子好的方面，讓孩子主動談克服心理障礙、提高心理健康水平的打算；盡量讓孩子講情況、講打算，在他們提不出來時，給以提示；當他們感到有了信心時，便結束與他們的單獨談話。與孩子談話持續1小時，在開始與孩子談話時就應該告訴他們，讓他們充分利用1小時的時間。
⒋ 和全家一起談話
在爭得孩子同意的基礎上，讓孩子向父母匯報自己的收獲、對父母的看法和期望；讓父母談他們聽了孩子的匯報后的想法；最后，咨詢人員向父、母、孩子分別提出建議，如在什么時間給以反饋信息。和全家的談話持續約20分鐘。
今后，如有必要，同樣采取上述辦法，貫徹系統論原則，讓全家人都參與進一步的家庭心理咨詢。權氏家庭心理咨詢法還包括孩子的教師、孩子的祖父母、外祖父母的參與，讓孩子的父母轉達咨詢者的意見，讓他們積極配合，以便使孩子的心理障礙盡快排除。有時，咨詢者可以到孩子的家庭去訪問，其目的是為了在非常自然的情景下，了解該家庭的人際關系。qfpc法也可適用于在國外的華僑的孩子的心理障礙的家庭心理咨詢，如孩子厭學、人際關系不良、厭食等。因為東方國家有更相近的文化傳統，因此這種方法也適合于日本、韓國、香港地區、臺灣地區、新加坡等東南亞國家。
