家長不敢大聲講話，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕驚動了孩子……這些都可能給考生帶來壓力

距離7月7日高考只有半個月時間了，很多學校已經給考生放假。考生正利用最后的時間做準備，家長該做些什么？6月20日，心理學專家楊眉副教授談了家長們在這個階段該怎樣和孩子相處，怎樣幫助孩子調整狀態、進行情緒管理。

情緒對考生的考試成績有很大影響，積極愉快的情緒可以活躍思維，增強記憶力，而消極低落的情緒則會抑制思維。楊眉說，在最后半個月時間里，考生要做的事無非是學習和管理情緒，學習的事要由孩子自己負責，但就管理情緒而言，孩子和家長都能做，而且家長要做得更多。在幫助孩子管理情緒時，家長要制定最低目標和最高目標。最低目標是至少要維持孩子現有的情緒狀態，不能讓其情緒變壞。要達到這樣一個最低目標，家長要注意以下四點：

一是不能給孩子施加壓力。給孩子的壓力有正面壓力和反面壓力兩種，反面壓力就是直接批評指責孩子，現在父母一般都很注意不給孩子施加反面壓力，但來自正面的壓力卻很多。比如，有的家長總是小心翼翼，不敢大聲講話，不敢大步走路，看孩子的眼神都怕驚動了孩子；有的父母故意裝成什么事都沒有，但對孩子關懷備至，一會兒給孩子送杯牛奶，一會兒削個水果，這些正面壓力同樣會加劇孩子的緊張心理，影響孩子的情緒。這段時間，家長要把自己的心理和行為納入正常軌道，如果實在不知道該怎么辦，就回憶一下以前孩子剛上高一或以前沒有高考壓力時是怎么做的。

二是不要拿自己的孩子和別人相比。有些家長經常在孩子面前談論別人的孩子，像人家某某的媽媽說某某學習特別勤奮，每天晚上學習到深夜或是聽說某某學習效率特別高，你向人家學著點，這樣比較容易讓孩子受打擊。

三是不要低估孩子的應付能力。孩子經過多年的訓練，都有了比較成熟的應試能力，對此，家長應該有信心。例如，有的孩子喜歡一邊聽音樂一邊做題，家長無法接受，但孩子已經形成了習慣就不要再去干涉，以免矯枉過正。在考試前夕，家長此時應該尊重孩子的習慣。

四是要控制自己對孩子的過多關注。最后階段，不要違背孩子的意愿再去請家教或是做其他輔導，如果孩子有這樣的愿望，再和老師商量，都認為有必要再去請。總之是以孩子的意愿為條件。

管理情緒的最高目標是讓孩子和自己都心情愉快地去面對高考。這首先要求家長和孩子都換一種思路，不把高考當作一個戰場，而是當作一次寶貴的人生體驗去迎接，去珍惜。

其次，學會正視并接受目前的煩躁、緊張等情緒。高考畢竟是人生的大事，緊張煩躁是正常的，不緊張煩躁倒是反常的，適度緊張是必須的。

第三，家長要通過鼓勵去強化孩子的積極情緒。不只是孩子，每一個人都有社會贊許的期望，如果家長每天對孩子有一兩次鼓勵贊揚，孩子的情緒就會變得高昂起來。這種鼓勵贊揚不一定是學習上的，很瑣碎的生活小事都可能讓孩子高興起來。但是鼓勵和贊揚要以實事求是為原則。

第四，創造愉快的家庭氣氛。孩子考前半個月整天都在家里，家庭氣氛對孩子情緒影響很大。家長應該想方設法活躍氣氛，每天找一兩件高興的事去講去做，都可以調動孩子的情緒。

楊眉認為，孩子的問題90%是家長的問題，所以，幫助孩子調整心態、放松情緒的關鍵在于家長給孩子創造一個什么樣的環境。