嬰兒聽力發(fā)育

我們?yōu)槭裁匆@么關(guān)心嬰兒聽力發(fā)育？你知道嗎，在我國每年約有20萬個(gè)先天性耳聾的嬰兒出生，也就是說，每100個(gè)新生寶寶中就有一例，這可是一個(gè)十分嚴(yán)峻的問題，如果我們能夠事先了解多一些嬰兒聽力發(fā)育的信息，也許就能早點(diǎn)發(fā)現(xiàn)自己的寶寶是否存在聽力方面的障礙，及早發(fā)現(xiàn)勢(shì)必會(huì)對(duì)治療和康復(fù)有很大功勞，這就是我們關(guān)心的原因！

寶寶在出生24小時(shí)后就能對(duì)聲音有所反應(yīng)，正常的寶寶是可以聽到大人們說話的哦！雖然他不言不語地“沉默”著，但是你的話他都聽在耳中，不過一歲內(nèi)的嬰兒通常是不會(huì)講話的，因此我們?cè)谶@個(gè)階段很難發(fā)現(xiàn)寶寶是否存在聽力問題，這就需要家長掌握更多的辨識(shí)技能了，快來學(xué)習(xí)嬰兒聽力發(fā)育的知識(shí)吧。

寶寶聽力發(fā)育指標(biāo)是怎樣的

1個(gè)月：寶寶已有了聽覺，大部分的寶寶在出生24小時(shí)后對(duì)聽刺激1—2次就能引起反應(yīng)，對(duì)大人說話的聲音也很敏感。一周后，聽力發(fā)育完全成熟，他會(huì)密切注意人類的聲音，也會(huì)對(duì)噪音敏感。在寶寶身旁說話，寶寶將頭轉(zhuǎn)向熟悉的聲音和語言。

2個(gè)月：對(duì)聲音的反應(yīng)十分敏銳，不論對(duì)熟悉或陌生的聲音，都會(huì)作出不同的反應(yīng)。大人可以輕聲和寶寶說話，或放一些輕柔的音樂，在寶寶的不同方向發(fā)出聲音，寶寶會(huì)向聲源處轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。

3—4個(gè)月：能區(qū)分大人的講話聲，聽到媽媽的聲音會(huì)很高興。有感情地講故事給寶寶聽，溫柔好聽的聲音會(huì)引起寶寶微笑，晃動(dòng)手腳等積極反應(yīng)。4個(gè)月時(shí)能辨別不同音色，區(qū)分男聲女聲，對(duì)語言中表達(dá)的感情已很敏感，能出現(xiàn)不同反應(yīng)。

5—6個(gè)月：對(duì)各種新奇的聲音都很好奇，會(huì)定位聲源，聽到聲音時(shí)，能咿咿呀呀地回應(yīng)，對(duì)音量的變化有反應(yīng)。

7—8個(gè)月：傾聽自己發(fā)出的聲音和別人發(fā)出的聲音，能把聲音和聲音的內(nèi)容建立聯(lián)系。8個(gè)月時(shí)大致能辨別出友好和憤怒的說話聲；能通過視覺、聽覺來模仿人的活動(dòng)。

9個(gè)月：能區(qū)分音的高低，如在和寶寶玩擊木琴時(shí)，寶寶有時(shí)會(huì)專門敲高音，有時(shí)又專門敲低音。

10—12個(gè)月：寶寶的聲音定位能力已發(fā)育很好，有清楚的定位運(yùn)動(dòng)，能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)頭，也就是有了辨別聲音方向的能力。

2歲：會(huì)轉(zhuǎn)圈跑，蕩秋千—會(huì)使用你”、我”等代名詞，可將2—3個(gè)詞連成一句話。

3歲：能進(jìn)行球類等運(yùn)動(dòng)—能使用復(fù)數(shù)名詞，能理解簡(jiǎn)單的問題和答案，能較為流利地背誦兒歌。

4—5歲：能參加一般的體育活動(dòng)；會(huì)使用定語、形容詞、副詞等，可給身邊的物品下定義，對(duì)各類物品（食品、用品等）、動(dòng)物、植物的名稱已具有相當(dāng)數(shù)量的詞匯；會(huì)唱歌，并能講簡(jiǎn)單的童話故事；能說明畫中的動(dòng)作，并可對(duì)單詞的含義提出疑問。

6歲：能參加各種體育活動(dòng)—基本能夠使用較完整的句子和完成5—7句有完整語法的短文，能流利說話。

6歲以后：進(jìn)入學(xué)齡期，孩子基本可以參加較劇烈的各種體育活動(dòng)，隨著年齡和知識(shí)的不斷增長，言語表達(dá)日益豐富多彩。

如何檢測(cè)嬰兒聽力發(fā)育

寶寶在聽力上面的發(fā)育經(jīng)常會(huì)讓父母擔(dān)心，但是直到開口說話的年紀(jì)才能發(fā)現(xiàn)出問題，這時(shí)候就晚了，那么有沒有什么方法是自己在家檢測(cè)寶寶的聽力呢？其實(shí)這并不是技術(shù)活兒哦，也不需要什么儀器，只需要爸爸媽媽們投入精力來觀察，用下面這些方法來檢測(cè)你家的寶寶吧！

1個(gè)月：在寶寶旁邊說話，觀察寶寶是否會(huì)隨著聲音的變化而有所反應(yīng)，看他是否會(huì)轉(zhuǎn)臉看你。

2個(gè)月：輕聲和寶寶說話，或者放一些輕柔的音樂，看寶寶是否會(huì)向聲源處轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。

3~4個(gè)月：先給寶寶播放一段女聲的歌曲，等寶寶適應(yīng)了之后再馬上換男聲，看寶寶會(huì)不會(huì)有不同的反應(yīng)。

5~6個(gè)月：對(duì)著寶寶說話，看寶寶會(huì)不會(huì)與你的聲音互動(dòng)，他不會(huì)講話，但是會(huì)咿咿呀呀。

7~8個(gè)月：在寶寶面前呼喚“爸爸”，看寶寶是否會(huì)轉(zhuǎn)頭看向爸爸。

9個(gè)月：在和寶寶玩小鋼琴之類的玩具時(shí)，引導(dǎo)寶寶敲高音和低音，觀察寶寶是否知道哪里是高音部位，哪里是低音部位。

10~12個(gè)月：拿著風(fēng)鈴在寶寶的上方和下方等位置晃動(dòng)出聲音，看看寶寶是否會(huì)隨著聲音抬頭或低頭。

聽力發(fā)育和語言發(fā)育的關(guān)系

小兒的語言發(fā)育與聽力發(fā)育密不可分，聽力是否正常，語言發(fā)育測(cè)試就是一塊晴雨表”。一個(gè)人必須先有了聽力，再經(jīng)過語言學(xué)習(xí)才會(huì)說話。

一個(gè)正常的小兒（發(fā)音正常，決不是聲啞），如果出生后被放在一個(gè)不與任何人接觸的環(huán)境里，沒人教說話，就永遠(yuǎn)也不會(huì)說話。一個(gè)聽力有障礙的小兒，即使生活在有人和他說話的環(huán)境里，但因聽不見也學(xué)不會(huì)說話，這就是所謂的十聾九啞”的道理。

寶寶聽力訓(xùn)練法

1、隨著生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，寶寶對(duì)身邊的人和事物所發(fā)出的聲響，都有了一定的聽覺印象。因此，你就可以將這些熟悉的聲音錄成卡帶，請(qǐng)寶寶閉上眼睛，說出聽見的聲音：街上的車聲、小鳥的啾鳴聲、水龍頭流水的聲音。接著，角色互換，寶寶來問你來答。

2、邊聽邊看。多給寶寶看圖畫書，為年齡小點(diǎn)的寶寶講故事，讓孩子以聽為主、視知覺為輔。等到3歲的時(shí)候，就可以讓寶寶隨著故事的情節(jié)指出圖畫中的主題。四五歲時(shí)，寶寶已能夠一邊用手指著圖畫書，一邊自己講故事了，借助于視覺刺激喚起他的聽覺記憶，然后用自己的語言表達(dá)出來。

3、掌握聽覺與語言互動(dòng)發(fā)展的訣竅。用寶寶易于理解的語言加強(qiáng)聽覺理解能力，反復(fù)播放音樂、故事卡帶有助于孩子聽覺記憶的形成。要讓寶寶使用規(guī)范的發(fā)音，培養(yǎng)用詞造句的正確性，利用各種類型的音樂，促進(jìn)寶寶左右腦的開發(fā)。

對(duì)于你的指令沒反應(yīng)的寶寶，不見得都是不聽話、有叛逆傾向的表現(xiàn)。然而，寶寶的聽力出現(xiàn)問題時(shí)，由于他們不會(huì)說不會(huì)表示，因此問題就很容易被忽視。這就需要爸媽處處做個(gè)有心人，多多與自己的寶寶交流互動(dòng)，掌握寶寶身心發(fā)展方面的知識(shí)。