孩子上幼兒園了，媽媽們愿意付出一切代價去擁有一副千里眼和順風(fēng)耳。其實沒有這么麻煩，通過一些積極的方式，你可以將孩子在幼兒園的一舉一動“盡在掌握”。

和老師保持經(jīng)常、有效的溝通，是最直接、最高效的辦法。

一定要和幼兒園老師保持一個經(jīng)常性地聯(lián)系。不要瞧不起幼兒園的家長聯(lián)系本，如果你堅持每周填寫一次，每次討論一兩個問題，它將成為你的一個得力助手，特別是在孩子剛剛?cè)雸@的這個階段。寫家長聯(lián)系本的時候不必讓孩子回避，你甚至可以讓他在封面上貼上自己最喜歡的拉拉或者小波，甚至你還可以把傳遞聯(lián)系本的大權(quán)下放給小家伙。如果孩子問起你們在本子上寫什么，你可以對他講你們在一起幫助他記日記，老師負責(zé)幼兒園、媽媽負責(zé)家里。當然，如果你覺得寫字不夠直接，也可以通過電話和老師溝通。

不要延誤解決問題的時機。當你覺得孩子可能出現(xiàn)什么問題的時候，不要再恪守家長聯(lián)系本和家長見面日的周期了，直接拿起電話約定盡早面談。老師一般都很忙，所以你事先要把要說的話列個清單，以免浪費時間、有所遺漏或者離題太遠。談話的時候要調(diào)整好自己的心態(tài)，一定要告訴自己你們是在一起尋求幫助孩子的辦法，而不是興師問罪或者抓救命稻草，只有當你對立感越少，老師的責(zé)任感就越強，這將幫助你們更好地解決問題。

如果老師主動提出“約見”你，下面三個問題一定要問清：1、我的孩子做了什么，讓你覺得他有問題？2、面對這個問題，我應(yīng)該如何在家里配合？3、我們應(yīng)該怎樣保持更好的溝通？

如果你能成為一個細心的、有技巧的聽眾，孩子就會告訴你一切。

每天和他聊聊幼兒園的事情。很多家庭都會根據(jù)自己的習(xí)慣，選擇在回家路上、吃晚飯時或者臨入睡前和孩子聊一聊一天的事情。聊天的時候，你首先要讓孩子感覺到你愿意和他談?wù)摵陀變簣@有關(guān)的所有問題，進而讓孩子知道你不單想聽他得到小紅花的光榮事跡，也愿意聽他抱怨明明自己比小嵐唱得好卻沒能上臺演出的失落心情。

有目的的談話前，請先談?wù)撘恍┹p松愉快的話題。不要用單刀直入的方式提及孩子今天犯的錯誤，那樣他會很接受不了，我們也就難以達成教育目的。繞個大彎子不是欺負而是愛護小朋友。

好好包裝一下你的問題。不要例行公事般地問：“今天在幼兒園高興嗎？”如果你希望了解孩子的真實生活，就要在提問上動動腦子，比如 “今天有什么新游戲教教媽媽？”或者“你為什么更喜歡魏老師呢？”當然，如果你的問題能夠涉及到孩子的幼兒園生活細節(jié)，他們會更樂于回答：“峰峰從海邊回來曬黑了嗎？”“你們泡的豆芽長多高了？”

雖然“做一個積極的聽眾”是老生常談，但是你未必能做到。認真去聽孩子到底在講什么，盡量從孩子的話中捕捉弦外之音，了解他對幼兒園的真實想法。另外，在孩子卡殼的時候，給他一些細節(jié)性的提示來幫助他繼續(xù)講述下去。

交流而不是教導(dǎo)。對學(xué)齡前的孩子，聊天就是聊天，請暫時忘記“諄諄教導(dǎo)”這個詞。一旦你們的平等對話變成了你的獨角戲，孩子就會失去興趣。當然，也有孩子愿意安安靜靜當聽眾的時候，比如當你講述自己上幼兒園的趣事時。