“我不會(huì)”、“我不行”、“媽媽，還是你來(lái)做吧！”當(dāng)孩子向媽媽說(shuō)出這些話的時(shí)候，你是否意識(shí)到孩子的自信心不足呢？還有的孩子在家里表現(xiàn)尚好，可是一到幼兒園能說(shuō)出來(lái)的話就變得說(shuō)不出來(lái)，事事都躲在小朋友的身后……

自信是一個(gè)人能力的支柱，如果沒(méi)有自信，就很難做出什么成就來(lái)，這個(gè)道理是眾所周知的，現(xiàn)代的父母也非常注重“贊美”和“夸獎(jiǎng)”的方式來(lái)培養(yǎng)自己孩子的自信。但是，孩子自卑的問(wèn)題有很大原因恰恰是出自這些不恰當(dāng)“培養(yǎng)方法”。

“寶寶，你真棒”“我家寶貝最厲害了”“寶寶最乖了”類似這樣的夸獎(jiǎng)常常在成年人嘴巴里溜出來(lái)，并且已經(jīng)呈現(xiàn)出泛濫之勢(shì)。這樣籠統(tǒng)的表?yè)P(yáng)，雖然也能起到提升孩子自信心的作用，但是，孩子并不知道自己到底“棒”在哪里、為什么受到的表?yè)P(yáng)，就很容易產(chǎn)生驕傲、聽(tīng)不了批評(píng)的壞習(xí)慣，還容易形成孩子無(wú)拘無(wú)束、驕橫無(wú)禮和唯我獨(dú)尊的不良性格。如果孩子在3歲前一直是在這樣的贊美中成長(zhǎng)的，那么上了幼兒園之后，孩子會(huì)很快發(fā)現(xiàn)在做很多事情的時(shí)候，自己都是落后于人的，在這樣強(qiáng)烈的對(duì)比之下，以前樹(shù)立起來(lái)的自信就會(huì)不堪一擊，轟然倒塌，孩子很容易滑入自卑的陷阱。孩子自己會(huì)突然意識(shí)到：原來(lái)以前那個(gè)完美的自我是假的，自己并不是那樣的好，而是如此的差！當(dāng)孩子認(rèn)清了這個(gè)真相后會(huì)是一個(gè)沉重的打擊，很難從自卑的陷阱中爬出來(lái)，更不要說(shuō)樹(shù)立良好的自信了。

因此，夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候要講究方法，原則就是：對(duì)事不對(duì)人，夸獎(jiǎng)一定要具體到位。如孩子一向是不收拾玩具的，而有一天他忽然將玩好的積木收到了玩具桶里，這時(shí)候媽媽看見(jiàn)了就應(yīng)該趕緊說(shuō)：“寶寶知道自己收拾玩具了，媽媽很開(kāi)心呀！”在這樣的夸獎(jiǎng)下，孩子知道自己為什么受到了表?yè)P(yáng)，下一次還會(huì)收拾玩具，并且比這次做得還好。

二、怎樣培養(yǎng)孩子自信心

除了這種直接的表?yè)P(yáng)之外，間接的肯定和夸獎(jiǎng)更能讓孩子建立自信。因?yàn)橹苯拥墓膭?lì)、表?yè)P(yáng)、夸獎(jiǎng)，有時(shí)候會(huì)被孩子看成是父母對(duì)自己的“奉承”，他們會(huì)對(duì)這些話在相信程度上打一些折扣。而間接的夸獎(jiǎng)則是父母看似無(wú)心地 “承認(rèn)”和“肯定”孩子的，所以，孩子對(duì)這些形式的夸獎(jiǎng)會(huì)更加容易接受。下面和媽媽們分享一些具體的方法：

1、電話間接夸獎(jiǎng)

如果你經(jīng)常和遠(yuǎn)方的親人通電話，那么難免會(huì)說(shuō)到孩子的問(wèn)題，你可以趁寶寶在身邊能聽(tīng)到的機(jī)會(huì)好好贊揚(yáng)他一番：“嘿，小寶現(xiàn)在可有進(jìn)步了，現(xiàn)在回家第一件事情就是寫幼兒園的作業(yè)(雖然未必是每天都這樣做)，還知道幫助大人做很多家務(wù)，經(jīng)常幫我掃地、疊衣服、擦桌子……”孩子在一邊聽(tīng)見(jiàn)了，保準(zhǔn)以后將你夸獎(jiǎng)的這些事情做得更好。

2、客人來(lái)時(shí)的教育機(jī)會(huì)

如果客人到你們家做客，也要抓住教育孩子的契機(jī)。你可以把孩子寫的字、畫的畫(只要是你想改善和強(qiáng)化孩子的方面都可以)拿出來(lái)給大家欣賞，嘴上不要忘了說(shuō)：“以前小寶寫的字不太好看，但是你們看，他現(xiàn)在寫的字都能寫的這么好了！客人即便是認(rèn)為小寶寫的字寫得一般，這時(shí)候也會(huì)順應(yīng)著說(shuō)：“嗯！寫得真不錯(cuò)！”別看孩子在一邊漫不經(jīng)心地玩他的玩具，但是這些話他都會(huì)深深記在心里，也會(huì)對(duì)媽媽由衷的贊美而感到媽媽對(duì)自己的欣賞和愛(ài)，從而更加努力做好媽媽拿出來(lái)“炫耀”的方面。

3、開(kāi)辟一個(gè)作品展示區(qū)

如果有條件，盡量給孩子提供一個(gè)自己的房間，里面放滿他的東西，因?yàn)橛凶约旱念I(lǐng)地，孩子會(huì)有一種驕傲感。如果沒(méi)有條件，可以在客廳給孩子提供一個(gè)“作品展示區(qū)”，可以將孩子的涂鴉之作以及在幼兒園做的手工陳列在此，讓孩子產(chǎn)生榮譽(yù)感，從而激發(fā)自信。

4、讓孩子在比賽活動(dòng)中感受到自己的價(jià)值

平時(shí)，可以帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子參與一些競(jìng)技比賽，即便孩子沒(méi)有得到名次，也要夸獎(jiǎng)孩子做得好的方面，讓孩子通過(guò)事實(shí)證明自己確實(shí)是“很行”的，并不是媽媽的“個(gè)人見(jiàn)解”。

5、給孩子更多的選擇機(jī)會(huì)

在給孩子買東西的時(shí)候，盡量讓孩子自己去做選擇，不要越俎代庖。也許他的選擇令你很不喜歡，但也不要否定孩子的眼光，自己的意見(jiàn)被尊重是自信的開(kāi)始。為了避免孩子任性的要求，你也可以給孩子選擇的范圍來(lái)限制他，但同樣尊重他選擇的權(quán)利：“你要買這件還是那件呢？”

三、專家媽媽貼心話

如果孩子很缺乏自信心，媽媽一定要和幼兒園的老師多溝通，讓老師多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并且給予鼓勵(lì)，如果孩子當(dāng)著小朋友們的面受到了老師的表?yè)P(yáng)，這比媽媽費(fèi)心費(fèi)力的“自信心”培養(yǎng)更卓有成效。