小芳聰明可愛，可總喜歡吮吸自己的大拇指，尤其是在不高興或受到批評時。父母用盡了各種辦法糾正：訓(xùn)斥、批評甚至捆綁雙手……都無濟(jì)于事。

吮手指頭的孩子到底是怎么回事呢？

心理學(xué)研究表明，2～3歲以下的嬰幼兒吮手指是正常現(xiàn)象，隨著年齡的增長會逐漸消失。若孩子一直保留這個行為，就不單是個壞習(xí)慣的問題，而是可能隱含著心理異常的因素。

在身體健康方面，孩子常吮手指頭將導(dǎo)致被吮吸的局部組織增生，指頭外觀異樣，引起局部感染和腸道寄生蟲及消化道感染。如果持續(xù)到6歲以上，還可出現(xiàn)下頜發(fā)育畸形、上下牙不齊、下頜前突等。

造成孩子吮手指頭毛病的原因是什么呢？

主要原因與孩子的精神壓力有關(guān)，父母的期望值過高、學(xué)習(xí)壓力過大，缺少同齡伙伴、精神需求得不到滿足，這些都會使孩子心理處于緊張焦慮狀態(tài)，并試圖以吮手指這一異常的行為來宣泄和緩解內(nèi)心的緊張焦慮。此外，父母經(jīng)常爭吵、管教方式不一致，使孩子無所適從;適應(yīng)新環(huán)境遇到困難;不良的衛(wèi)生習(xí)慣，不注意定期修剪指甲等，也是造成孩子吮手指頭的原因。

還有些孩子是由于模仿或偶然為之時得到一種滿足，家長沒有及時制止，從而逐漸形成一種頑固的不良習(xí)慣。個別的孩子則是某些神經(jīng)癥如強(qiáng)迫癥、抑郁癥等引起的一種刻板重復(fù)的動作。

專家支招：

矯正孩子吃手指頭的方法：

1.正確對待

切忌簡單粗暴的方法，不要嘲笑、打罵、強(qiáng)行制止，這樣不僅于事無補(bǔ)，反而會使孩子緊張情緒加重，甚至產(chǎn)生自卑感和孤獨(dú)感。

2.消除誘因

弄清楚造成這個毛病的原因，消除誘因。比如，建立和諧的家庭氣氛，改進(jìn)家庭教育的方法，給孩子科學(xué)的引導(dǎo)和鼓勵，恰當(dāng)確定對孩子的期望值，多給孩子創(chuàng)造一些交友的條件，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣等等。

3.厭惡療法

在兒童常吮吸的手指上，涂些胡椒粉等有異味的東西或纏上紗布，使之在吮吸時不能獲得滿足感，而產(chǎn)生一種厭惡感，可減少或消除不良行為習(xí)慣。

4.逆轉(zhuǎn)意圖療法

改變孩子在吮手指行為中的態(tài)度，從相反的意圖來讓孩子重復(fù)這一行為。具體是規(guī)定孩子在一段時間里反復(fù)不停地吮手指，不想吮了也不能停，直到感到不舒服不愉快，在孩子對這一行為的態(tài)度的改變中，慢慢改掉這一行為。

5.行為對抗療法

這是一種形成條件反射的過程，它把一個壞刺激與吮手指的行為反復(fù)結(jié)合，形成一種新的條件反射，使之與原來的條件反射相對抗，以消除吮手指行為。具體做法是：①在手腕上套一橡皮圈;②行為剛一出現(xiàn)，就開始拉彈橡皮圈;③拉彈時必須注意計數(shù)，直到吃手指行為消失為止;④記錄每次拉彈次數(shù)，以便比較;⑤開始彈拉次數(shù)要多，一般從十?dāng)?shù)次開始，時間要長，以后會逐漸減少;⑥到只需三五次時，就可以去掉橡皮圈，靠想像回憶拉彈橡皮圈的情形，來對抗吮手指的行為。

6.及時強(qiáng)化

矯正孩子吮手指的行為過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的這一行為有所減輕，就及時鼓勵表揚(yáng)，給予強(qiáng)化，以增進(jìn)矯治效果。