不知從哪天開始，那個抱在懷里柔軟的、聽你安排吃喝玩睡、乖乖和你學說話的寶寶，突然一夜之間，開始和你唱反調了！看著他調皮的臉蛋兒，你抓狂了吧？但是，你知道嗎？小寶寶的每一句“反調”背后，也對應著一句內心的潛臺詞……

名詞解釋：可怕的2歲

實際上，幾乎所有的正常的寶寶，都會從1歲半尤其是2歲開始，出現唱反調的行為和表現。一旦寶寶出現了頻率高的說“不”，經常什么都是“我來（做）！”的時候，這意味著他進入了第一個人生重大的轉折期——2歲，是一個建立“自我人格”的分水嶺時期。很多人形容為：“可怕的2歲”，就是指這個時期的寶寶易怒、易哭、發脾氣，尤其不合作不聽話，讓大人感到束手無策。和青春期對應，在心理學上稱之為“第一反抗期”，即是指1歲半～3歲的嬰幼兒。

心理課堂：解碼“唱反調”

嬰幼兒出生后，在經歷了一年半的生理需要滿足，主要是飲食、睡眠、照看者的精心照料階段，他心理需求中“我”的意識開始萌芽。之前，他服從大人安排為主，受語言和動作發展尚不靈活的限制，他在和成人的互動中沒有“他自己”的決定權利，除了用哭或者大發脾氣表示不滿之外，無法顯示他更多的情緒與思維判斷。兩歲前后，他大腦中的自己，在和周圍環境、成人，動作包括精細的手動作、爬行、走路，語言發展會說“我”“我要”“我的”等等智力和能力的發展，建立起來了一個意識與概念：“我”是獨立存在的，“我”能影響環境和大人，“我”能做事情。只是，此時的他，智力發展突飛猛進，速度之快讓我們嘆為觀止。而他在自己的生理上的能力，比如動作他想自己拿勺子吃飯就是不能準確放進嘴里；他想自己踢足球，就是踢歪了甚至還摔個屁股蹲……動作發展與智力發展的相對不一致，讓他們感到生氣，憤怒，于是，這就成了一個“可怕”的時期：自己做，還做不好；大人要做什么，他就是不聽——他要按自己的想法來做！

他心里沒有表達出來的意思是：爸爸媽媽，我不聽你們的，會發生什么呢？

潛臺詞1：我不聽話，是想看看我有多強

唱反調：我記憶中美美沒有特別明顯的“可怕的兩歲”的爆發階段，她是逐步逐步地、平穩地進入了自我意識和自我能力嘗試的時期中。但她確實和所有寶寶一樣，有自己的想法，不聽話。

專家這樣說：以我女兒美美為例，從她在從8、9個月大的時候開始，我經常和她做搭積木的游戲。以前我搭她聚精會神地看，覺得非常奇怪，這些奇形怪狀的東西怎么就變高還擺出形狀了呢？當她發現自己的手能把這些積木推倒時起初是驚訝，然后嘗試接著推，再后來，她覺得自己很有成就感：我的小手原來可以這么有力量！等她學會走了以后，真的就是明顯從1歲半開始，家里稍微你剛擺好的東西，她就走過去要么用手甚至上腳，一下子把我們剛整理好的推倒，弄亂！我們剛把衣服疊好，她就過去給抖摟亂了；我們說美美不要搗亂，她一定是啪啪兩下就把整齊的東西讓你白費工夫。你很累了，她卻咯咯大笑！她是要看看：原來我的手、腿，能改變環境！

媽媽這么辦：這個時候，我通常不會制止她停止這樣的體驗，讓她做，她會有成就感。你的限制，只能是激發她偏要和你反著來。不就是再辛苦下重新收拾玩具或者重新整理嗎。她對自我能力在多大范圍中起作用，正在進行一種理解和自信。因此，對于寶寶與環境互動探索嘗試的不聽話，積極鼓勵是媽媽的選擇，這是讓寶寶發揮他的用手的靈活性以及身體的靈活。

潛臺詞2：我唱反調，是想看看規則界限

唱反調：我們都會經歷這樣的場景：天晚了，寶寶也到了該睡覺的時候了，你越說“該睡覺了”寶寶越“不，還要玩兒”；或者，到了該回家的時候，寶寶就是不回家，還哭鬧不止。

專家這樣說：通常，我們都知道好的習慣從小養成。尤其是睡眠飲食等習慣。這個習慣其實在寶寶小的時候，在3歲左右的建立形成秩序感知的階段，需要盡早規范：到幾點就做什么事情的規則，其實是寶寶最大的安全感和信任感。改變這些，不利于寶寶的良好行為養成。寶寶經常會試探大人，雖然他們尚且不會用語言來正式和大人商量談判以期達到符合他們的想法，于是他們只能是你讓我把玩具收起來我就不收；你讓我吃飯我就不吃，我要看看你是否堅持你要養成習慣的主張。

媽媽這么辦：對于寶寶這樣挑戰媽媽的權威、規則時，假如家里有這樣的一種默契，晚上8點半是寶寶的睡眠時間，那么，在不改變這個規則的時候，需要成人，提前為睡眠做準備：避免寶寶興奮，減少游戲干擾，給寶寶一個時間過渡——每隔5分鐘提醒一下寶寶，第三次說完協助寶寶去洗漱。一般來說，寶寶會在你給他的充足時間準備的情況下，不對著干的。這樣的規則包括了必須的好行為：洗手，刷牙，收拾玩具……但是，如果當他們挑戰安全的時候，這個東西燙他就要去碰，兩個辦法：不至于危害的東西，讓他們體會到燙疼的感覺；其他，必須禁止。媽媽的無謂妥協，是對寶寶壞習慣的縱容。

潛臺詞3：我和你作對，是為了擁有我的權利

唱反調：到了3～4歲的時候，寶寶任你擺布的程度可不像小時候啦！你說天冷還得多穿點，可是她非要穿裙子；你說不能拿槍，他一定要背著槍去幼兒園……然后，這樣的爭執尤其在早上的時候，你越催他快點要遲到了，他就非哭著眼看時間來不及了。

專家這樣說：其實，正如我們每個成年人都需要自由和做決定的權利一樣，盡早給寶寶一定的選擇、決策權利，不僅有助于他們將來能自我做出正確的決定，同時還培養的是他們的責任心。

媽媽這么辦：媽媽應該允許寶寶自己選擇做的事情，一旦選擇，就告訴他這是他的決定，就要堅持。比如，當周圍的寶寶們開始學談彈鋼琴的時候，你要告訴寶寶：如果她要和別的小朋友一樣想學會鋼琴，她就不能放棄，這個是辛苦的、耗時間的……讓他自己選擇，他會珍惜自己的決定并負責：澆花，自己拿水壺……從小做幫助大人的事情，長大是成為了負責的人賦予兒童一定的自主權，他就能學會對自我負責，因為媽媽如果想有一個讓你放心的寶寶，就要放手給他符合年齡需要的自由空間，包括從兩件衣服中挑選一件，從讀書踢球選擇一個活動這樣的選擇權利中，滿足他們的自尊。

潛臺詞4：我不合作時，就想知道你是否愛我

唱反調：照顧寶寶其實是非常身心的任務。寶寶聽話還好辦，你會抱呀親呀夸呀；可是他這次卻不聽話了，于是你把他“曬”在一邊，誰知寶寶這次更來勁兒了！

專家這樣說：當他們不聽話的時候，你還愿意抱抱他嗎？平時你和顏悅色，此時寶寶不聽話的時候你一反常態，會讓寶寶懷疑你還愛他、接納他們嗎？這其實關系到安全的親子關系和依賴關系。當寶寶發脾氣的時候，他們需要一個情緒疏導。尤其是越在這個時候，寶寶是在從大人這里學習模仿控制情緒的技能。你的粗暴態度直接導致寶寶的怒火。

媽媽這么辦：在寶寶不合作的時候，成人控制發脾氣并引導爭取寶寶合作的方法，就是在用具體的行動、語言做給寶寶看：一旦將來他們和小伙伴發生矛盾不一致，甚至沒人聽他的話和他玩兒，他應該怎么處理這個事情。所以，爸爸媽媽不要和寶寶較真，抱抱他們，讓他們相信：無論你多么氣我，我都愛你！

潛臺詞5：我也想瞧瞧，大人是否言行一致

唱反調：如果他把勺子扔在地上，你說讓他撿起來，結果還是你蹲下身去撿起來了，那么，他以后還會這樣扔還會看著你笑！

專家這樣說：這很容易理解，因為此時寶寶的心里話是：媽媽說話不算數，那我也可以呀！

媽媽這么辦：當寶寶不聽話的時候，如果你已經說了一種限制或者警告他活動的語言，就一定要立刻生效，不然，寶寶真的就不會再聽你的了。

TIPS：如何“對付”唱反調的寶寶

試試正話反說，把不想讓他做的事情說你可以這么來吧。

我們少說不，多說行。

一如既往愛他們，并不被他們破壞自己的情緒。

不打亂規則引起他們的困惑，我們樹立權威，但規章可以根據寶寶的年齡、生理狀況、當時的情境靈活調整。

相信寶寶這是他們長大的標志，因為這是他們個性塑造的一個過程，獨立和有自主能力的兒童，需要我們尊重他們的想法，容忍他們和我們唱反調。

有的時候，寶寶這么做就是想吸引大人的注意力，所以減少對他們的關注，也能抵消逆反的行為發生。