看看自己的孩子，在反應上是不是存在一項小問題呢，有的孩子反應就會比較慢，遇到這樣的情況，有的家長就會很急，也會狠狠的批評孩子，這樣會讓孩子感到更委屈，智力的發育也就更不好了，對于孩子反應慢怎么辦家長應該多了解，要應該給孩子創造更多的機會，讓他們多見識外面的世界。

很多的孩子應該都會有反應慢的現象吧，一些孩子也只知道死讀書，思維不夠靈敏，家長在孩子反應慢的問題上就要多下一些功夫了，多了解孩子反應慢怎么辦的相關內容，多鼓勵孩子也是很重要的。

作為家長，當發現孩子學習反應慢時，首先應該搞清楚孩子反應慢表現在哪些方面：

(1)他是對所有的問題都反應慢，還是只對某些方面問題的反應慢。有些兒童對一些形象性的問題比較敏感(如對音樂的感受力、觀察圖畫的能力等);而對一些邏輯抽象問題(如數學問題)不太敏感。當借助一定的具體形象或情境時，他們的反應就比較快;相反，脫離開一定的形象或情境時，他們對一些抽象問題的反應就可能比較慢。還有，男孩和女孩的思維特點也有不同，男孩反應快的問題，女孩可能難以對付。因此，孩子反應快慢是受兒童本身發展的階段特征和性別特征以及個性特征所決定的，這種“慢”一般不足為怪。

(2)孩子反應慢是不是因為缺少興趣。有些兒童因為對某些方面缺乏興趣，這種“慢”并非是心理不健康的表現。

(3)孩子反應慢是不是因為老師和父母很少進行某些方面的訓練和啟發。

(4)孩子反應究竟慢到什么程度。一般我們可以根據智商高低來說明他的反應快慢及聰明程度。一般智商在90—110之間，智力水平為一般的正常水平;在120以上為上等智力水平;70以下為智力水平低下。如果孩子反應慢確屬智力低下引起的，父母可借助多方面的力量，如學校的教育、特殊機構的訓練及父母本身的教育作用，來幫助他改進提高。

認清上述幾個問題以后，就應采取有針對性地訓練方法，在訓練中應注意：

(1)不要訓斥、嘲諷，應對孩子持積極的態度，對于反應慢的孩子，無淪是智力正常還是低下，都需要更多的關心、體貼、教育、引導和有意識的訓練。如果對這些孩子大加訓斥，甚至經常諷刺嘲弄，忽視他自己的努力和對他的教育，就會扼殺他的自尊心和自信心，并有礙他的進步。

(2)加強訓練。對于對某些問題反應慢的孩子，無論什么原因，父母都應該與老師聯合起來，有意識地對孩子進行有關方面的訓練。訓練時應循序漸進，穩步提高，步子不可太快，經常進行有關方面的訓練，孩子在有關方面的反應就會加快。

(3)對孩子的每一次進步都要給予鼓勵。有些父母，當發現孩子反應慢時，不是對他加強訓練，幫助他提高，而是覺得孩子沒希望了，以至不管不問。這樣，智力本來并不是真正低下的兒童都有可能變成真正的智力低下，對某些問題由反應較慢而變成更加遲鈍。作為父母，除了要加強訓練外，還要注意他每一次的進步，即使進步非常微小，也應多加鼓勵.

當你的孩子出現了反應慢的現象，做為家長是不是知道孩子反應慢怎么辦呢，相信很多的家長在遇到這樣的問題時，都不知道怎么辦吧，很多的時候也會去責備孩子，這樣孩子就會越來越膽怯，心里也會有很多的委屈，不利于智力的開拓，家長要能夠及時的跟孩子溝通。