孟子斷織喻學(xué)的故事是怎樣的？

孟子是怎么成為儒家大賢的呢？孟子的家庭教育對(duì)他有什么影響。民間流傳的孟母三遷的故事是講什么？講述孟子小時(shí)候求學(xué)的故事：斷織喻學(xué)和孟母三遷。

孟子兒時(shí)喪父，由他的母親仉氏獨(dú)自撫養(yǎng)教育他。傳說(shuō)孟子小時(shí)候?qū)W習(xí)不是很用功，他的母親為了他能認(rèn)真學(xué)習(xí)煞費(fèi)苦心。關(guān)于孟母教子的故事流傳頗多，其中最著名的兩個(gè)就是斷織喻學(xué)和孟母三遷。我們我們來(lái)講述這兩個(gè)關(guān)于孟子小時(shí)候?yàn)閷W(xué)的故事。

孟子小時(shí)候的故事：斷織喻學(xué)

孟子小時(shí)候讀書(shū)學(xué)習(xí)就像普通小朋友一樣，起初十分好奇感興趣，但是好奇心一過(guò)去，感受到了學(xué)習(xí)的辛苦就三心二意，不肯用功。所以孟子在上私塾一段時(shí)日后，就開(kāi)始經(jīng)常逃學(xué)玩耍。孟母對(duì)此看在眼里，憂(yōu)心忡忡。

孟母斷織圖

有一日，孟子又逃學(xué)了，過(guò)了晚飯時(shí)間還沒(méi)回來(lái)。孟母既是擔(dān)心又是生氣。待孟子天黑歸家之后，孟母猛地拿出刀來(lái)，一把就將織布機(jī)上熬夜苦織的絲線(xiàn)砍斷。

孟母對(duì)孟子語(yǔ)重心長(zhǎng)道：“孩子你在該學(xué)習(xí)的時(shí)間逃學(xué)去玩耍，就像我割斷織了一半的絲線(xiàn)一樣。織布要通過(guò)一絲一線(xiàn)拼織起來(lái)，在沒(méi)有完成一匹布之前就把絲線(xiàn)砍斷，那這一匹布就算是廢掉了。你讀書(shū)三心二意能成為博學(xué)之士呢。你求學(xué)是為了明德知理成為有學(xué)問(wèn)的君子，這樣才可以功成名就。如果不刻苦用功反而經(jīng)常逃學(xué)，那怎么將自己塑造為可用之才呢？厭惡學(xué)習(xí)，不知禮節(jié)，沒(méi)有知識(shí)智慧的人將來(lái)不成為強(qiáng)盜小偷也只能做侍奉他人的仆役啊。”

孟母斷織告誡孟子潛心向?qū)W，做事情要有恒心毅力，在沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)前要始終不為外界誘惑干擾。斷織喻學(xué)對(duì)孟子的求學(xué)之心產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的作用，從此他發(fā)憤圖強(qiáng)，努力研究學(xué)問(wèn)。

孟母三遷的故事

孟母在孟子的一生中影響巨大，可以說(shuō)孟母是古代的教子典范。孟母很早就意識(shí)到了環(huán)境對(duì)人的影響作用，近朱者赤近墨者黑的道理。孟母對(duì)孟子的學(xué)習(xí)管教苛刻，一心把孟子培養(yǎng)為有賢德的君子。

孟母三遷圖畫(huà)

孟子在鄒國(guó)之時(shí)，起先他們家就在墓地附近。人家辦喪事的時(shí)候，孟子和同伴看見(jiàn)出喪的人嚎哭傷心，跪拜親人，于是就有樣學(xué)樣和同伴玩出喪的游戲。孟母看到了這種情況，就擔(dān)憂(yōu)皺眉到：“我們不能再在這里居住了，這會(huì)影響孩子以后命運(yùn)。”

很快，孟母就帶著孟子將家搬遷到了集市。在新的環(huán)境沒(méi)多久，孟子又和同伴玩起了商販走卒做生意時(shí)吆喝的游戲。孟母見(jiàn)此自語(yǔ)道：“我們應(yīng)該要搬到更適宜學(xué)習(xí)的地方去。”這一次，

孟母把家搬遷到了屠宰場(chǎng)的附近，每日都有屠戶(hù)屠宰牲畜。孟子見(jiàn)到了學(xué)的似模似樣。

孟母于是又開(kāi)始了第三次的搬家，這一回，她在私塾的旁邊安置了新家。私塾的附近就有文廟，每月都有朝廷官員士族到文廟祭拜，朝拜先賢，孟子見(jiàn)此，就模仿學(xué)習(xí)他們的禮儀舉止。孟母見(jiàn)到了終于滿(mǎn)意的說(shuō)道：“這才是君子求學(xué)應(yīng)該住的地方啊。”這就是古老流傳的孟母三遷的故事。

孟子能成為賢明的君子，儒家的亞圣，除了他自己的天賦才情之外，孟母的殷切教導(dǎo)，用心培養(yǎng)也有很大的作用啊。孟子的成才，天賦，努力，環(huán)境缺一不可。