第一次工業革命與第二次工業革命比較
第一次工業革命是很有意義的，是影響力巨大的。它是一個很重要的歷史標志，是一次重要意義的調整，是一次很大的進步。它帶來的好處有很多，首先帶來了一個先進的新的世界，其次還帶來了很多變動。它既帶來了和平，也帶來了動蕩，有利有弊，卻無可厚非的推動歷史進步。
第一次工業革命生產關系的變化使得社會矛盾激化，而社會矛盾并不是一件壞事，它也可以帶來非常大的發展和很多的進步。第一次工業革命生產關系調整主要是結束了封建社會中種植土地和擁有土地者之間的關系，進而產生了使用機器和擁有機器者之間的生產關系。第一次工業革命生產關系的調整，加速了舊社會制度的退幕，加快了新的社會的到來。
第一次工業革命后，新出現的階級資產階級擁有著社會較高的財富。而隨著資產階級手中財富的增多，他們開始尋求在社會上更多的話語權和掌控權。因此，他們開始推動一系列的起義和革命。那些專門為資產階級工作的人們變成了一個新的階級，這個階級沒有權利總是受到社會的壓迫，生活水平和地位都非常的低。從此，人類社會開始分為了兩個大的階級。這兩個大的階級，有過合作，也相互斗爭，就這樣相互依存到現在。當今在全球化、各個部門分工協作越來越密切的形勢下，這兩個階級可以為了共同的經濟利益而繼續合作。
第一次工業革命與第二次工業革命比較
很多人都喜歡將第一次工業革命與第二次工業革命比較，甚至關于這兩次工業革命進行比較的考題，經常會出現在中學考試的試卷上。將第一次工業革命與第二次工業革命比較其實并不難，其實主要就是從背景、時間、標志、影響等方面進行對比。
從第一次工業革命與第二次工業革命比較中發現，這兩次工業革命后，整個世界都產生了新的格局變化。這兩次工業革命后，人們的思想領域、社會領域都出現了新的變化。特別是思想領域，整個社會的思想發生了較大的變化。第一次工業革命后，出于對國家生產力發展的需要，各個國家開始重視生產技術的革新以及進步，在教育方面更是偏重于技術方面的培養。
第二次工業革命后，自然科學等學科得到西方各國的重視，對于青少年的教育也開始偏向于科學技術等學科。然而，文化和精神方面的教育開始落后，這為后來西方國家那空前墮落的社會風氣埋下了伏筆。將第一次工業革命與第二次工業革命比較后發現，第二次工業革命后各類產業開始出現了較大的壟斷者。每個國家之間的經濟實力、軍事實力、綜合實力差距越來越大。不過很多落后的國家，在認識到自身生產實力和軍事力量的局限后，也加快了向西方學習的步伐。無論是好的影響還是壞的影響，這兩次工業革命都給人類社會的發展帶來了極深的影響。
