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南北朝時九品中正制對后世有怎樣深遠的影響

2017-03-24 18:25:54  來源:360常識網   熱度:
導語:九品中正制,別名九品官人法。從字面上我們可以理解為:設立中正官,官員分九個品級。開創于魏晉南北朝時期,統治者建立這種制度的目的是為

九品中正制,別名九品官人法。從字面上我們可以理解為:設立中正官,官員分九個品級。開創于魏晉南北朝時期,統治者建立這種制度的目的是為了拉攏那些世代作官的名門望族,并不是唯才是舉。

此制度到西晉時期逐漸完善,南北朝時又有所變動,在古代社會存在了400年左右。上承察舉制下啟科舉制,是中國封建社會重要的選官制度,也是重要的政治制度。東漢末,察舉制被門閥氏族利用并操縱,他們掌控了民眾的輿論導向,滋生了腐敗因素,加劇了階級矛盾。地主和知識分子渴求參與政治活動,卻苦于沒有門路,所以察舉制已不合時宜,因此社會上對于選官方式展開了激烈的爭論,統治階級迫于壓力,不得不重新修改選拔官員的制度。魏文帝曹丕接受了當時的禮部尚書陳群的提議,在這樣的時代背景下,九品中正制由此產生。中正官的設立是這一制度的關鍵,這一官員的職能是掌管對各地區人物品評的負責人,官員的產生是先推舉后任命,所以這一制度又被看做察舉制的進一步發展。最初建立這一制度時,中正官由各郡長官推舉,晉朝以后,改變為由朝廷中的司徒授予官職。在州郡分別設立大小中正官,小中正官由大中正官推舉,然后由司徒任命。為了保證中央王朝對選拔官員的控制,防止他人干擾中正事務,司徒要求被任此職務。

九品中正制是誰提出的

九品中正制是陳群提出的。魏朝建立初期,政局不是很穩固,人心浮動。曹操自己出身低微,對此他并不在意,公開場合從不忌諱自己的出身,所以他在世時選材用人并不在乎門第出身。對此,世族大夫很是惱怒。待曹丕繼承曹操的家業后,他創立了屬于曹氏家族的王朝。他上位以后,深知父親實行的政策會引起朝臣的不滿,很是苦惱。

吏部尚書陳群負責管吏制,他發現朝廷官員格局當中世族子弟的比例只占到一半左右,另外一半是曹操時期選擇的人才。陳群出身世族,他對世族的情況非常了解,知道當今有很多不滿情緒蔓延在朝堂之外。特別是在推行政策制度上面,很多州郡陽奉陰違,與中央政府實行“拖延戰術”。如果任由事態發展,很有可能威脅到曹丕的統治地位。

一日曹丕上朝時,朝堂上又發生了激烈的爭辯,以世族大夫為首的一派跪地陳情,請求曹丕將出身微賤的朝臣罷免。但是這些人當中不乏可用之材,曹丕進退兩難。陳群深知主子的心意,連夜起草了九品中正制度上報曹丕。曹丕看過之后連連稱贊,覺得既可以緩解現在與世族大夫的矛盾,又能保證朝廷選拔出可用的人材。他連夜召陳群入宮,兩個人仔細研究此事,修改了一些不足之處,最終決定正式實行九品中正制。

九品中正制實行以后,深得世族大夫的推崇。在最開始的時候,中正官從客觀事實出發,公平公正的選拔人材。可是隨著社會矛盾的加深,九品中正制開始暴露出弊端,最終被科舉制度取代。但是,陳群的名字卻被載入了史冊。

九品中正制有什么優點

九品中正制的優點在于設置了比較科學的選拔人才的體系,系統化的體系應用在實際操作當中方便中央自上而下的管理。同時,九品中正制也有效安撫了世族的不滿情緒,維護了統治階級利益的統一性。特別是在曹丕剛剛建立魏朝初期,穩固了人心,維護了朝廷上下團結一心的穩定局面,是順應時代潮流的重大舉措。

魏晉南北朝時期,那個年代的思想還未完全開化,上流社會講究門第講究出身。這是因為社會資源全部都掌握在統治階級手中。比如教育資源,不是所有人都有資格進入到學堂上學,只有世族子弟有接受教育的權利。他們憑借出身高貴,可以去全國各地游歷,增長見識。世族子弟接受教育的深度和廣度要遠遠優于其他階層的人。所以從這個層面上來說,九品中正制能夠確保統治階級內部的純潔性,保證選拔人才的水平。

九品中正制的評價標準是一套科學的人才選拔標準,將人才置身于歷史大環境中去考評測量,立體化多方位的評判標準能夠方便選擇出復合式人才。這一點,跟我們現代社會倒有些相似。社會提供相同的機會給個人,但是人與人的素質不同,家庭出身好的人思維往往比其他人開闊。再進入到社會以后,這部分人凝聚的資源相對較多,開展工作比較便利。歷史潮流不可逆轉,但是時代發展至今,某些東西還是存在一定的相同點的。

九品中正制的影響

九品中正值的影響深遠,首先是能為統治集團甄選到品德優秀的人才。九品中正制之前選拔人才的途徑主要是察舉制,這種制度由世族操控,推舉出來的人才往往隸屬于某個利益集團,當官的目的在于培植勢力,并不在乎被推舉之人是否德才兼備。而九品中正制就不同了,它祛除了察舉制的弊端,考察人才的品德,設定具體評價標準來確定品級。

其次是有利于統治集團維護統治秩序。在推行九品中正制之前,各州郡長官有權利建立自己的統治小集團,他們將中央的權力分解,根據各自利益來選擇官員。中央沒有權利去評判由州郡舉薦的官員,只能聽之任之。實施九品中正制,可以將選拔官員的權力收歸中央,選擇統治階級需要的人才。

最后是開辟了下層學子進入上層建筑的通道。中正官根據品德、品行、家世來評判一個人的能力,也就是評價這個人的綜合實力。家世在一定程度上決定了學子的視野和見解,在他進入到統治集團內部以后可以迅速找到與自己利益貼合的團體,不會因為不穩定的因素而背叛朝廷。道德和才能決定了這個人的修為和素質,可以提高統治階級的整體水平。

九品中正制實施之后,一定程度上緩解了統治階級和世族大夫之間的矛盾,有利于上下齊心,共同維護王朝的安定和團結,對后世的影響十分深遠。

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