張之洞，貴州興義府人，字孝達(dá)，號香濤、香巖，又號壹公、無競居士，晚年自號抱冰。他是晚清著名的漢族重臣，為晚清作出重要貢獻(xiàn)，與曾國藩、李鴻章、左宗棠并稱晚清“四大名臣”。

張之洞從小接受正統(tǒng)儒家教育長大，加之其勤奮好學(xué)，所以在學(xué)識方面有一定的成就。張之洞年僅十六歲的時候，就中了解元。咸豐二年，即公元1852年，尚還年弱的張之洞與其他學(xué)子一起，參加了順天府考試。雖然張之洞年紀(jì)輕輕，但并不代表他學(xué)識粗淺，相反經(jīng)過潛心治學(xué)十?dāng)?shù)年，他不僅通過了順天府考試，而且還中了解元。

中了解元的張之洞，并沒有貿(mào)然的前去參加殿試。他選擇了蟄伏，進一步鞏固自己的學(xué)識，為后來一飛沖天做準(zhǔn)備。蒼天從來都不會辜負(fù)有準(zhǔn)備的人，張之洞多學(xué)的十二年并沒有白費。公元1863年，也就是咸豐二年，這一年張之洞已經(jīng)二十七歲。距離他上一次參加科舉已經(jīng)過去十多年，經(jīng)過這么多年的積累，他終于繼續(xù)接受國家的考驗。多年的治學(xué)，并不是白費的，毫無疑問張之洞得到了一個好的結(jié)局。他不僅高中進士，而且還位列第三，成為了新一代探花郎。

高中探花之后，張之洞被授翰林院編修，歷任教習(xí)、侍讀、侍講、內(nèi)閣學(xué)士、山西巡撫、兩廣總督、湖廣總督、兩江總督、軍機大臣等職，官至體仁閣大學(xué)士。

要說張之洞此人，實在是一個很矛盾的人。他早年是請流派主干，后來又成了洋務(wù)派代表人物。你說他是一個先進的官員，他的確比同時期大多數(shù)人看的要長遠(yuǎn)。但你仔細(xì)一看，他好似又并不是那么先進，他的創(chuàng)新是建立在維護傳統(tǒng)制度的基礎(chǔ)上的。所以他的革新，并不是徹底的革新。

清朝末年內(nèi)外交困，內(nèi)有各種大大小小農(nóng)民起義無數(shù)，外有西方列強覬覦。在吃過西方國家船堅炮利的痛苦之后，很多官員看到了中國與外國的差距。因此涌現(xiàn)了一批先進的人物，他們主張通過向西方國家學(xué)習(xí)，進而強大自己的國家，從而擺脫當(dāng)時的困境。而張之洞就是當(dāng)時倡導(dǎo)向西方國家學(xué)習(xí)的人之一，張之洞主張的是在維護現(xiàn)有統(tǒng)治的情況下，學(xué)習(xí)西方的先進技術(shù)。他提出的主張是“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，“中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事”。也就是說，中國的封建體制是最基本的根基，在不改變封建君主專制體制的基礎(chǔ)上，只學(xué)習(xí)西方的技術(shù)，從而達(dá)到國家富強的目的。

這個想法，在后世人眼里是一個極具局限性的想法。但放在當(dāng)時，特別是放在當(dāng)時封建體制已經(jīng)統(tǒng)治中國兩千多年的情況下，在一直自詡中國是天朝上國的基礎(chǔ)上，張之洞能拋開固有思想，主張向西方學(xué)習(xí)，實際上已經(jīng)是他先進性的體現(xiàn)了。而至于他為什么不主張進行徹底的改革，大概是因為他畢竟是清朝的官員，而且自小受儒家傳統(tǒng)教育長大吧！

張之洞的歷史成就，主要在兩個大的方面，一個是實業(yè)，一個是教育方面。

通過推行洋務(wù)運動，他先后創(chuàng)辦了漢陽鐵廠、大冶鐵礦、湖北槍炮廠等。為中國軍事實力，與工業(yè)實力的提高作出了重要貢獻(xiàn)。他所做之事，更是為后來辛亥革命在武漢的崛起，奠定了堅實的基礎(chǔ)，間接的推動了中國的近代化進程。

張之洞不僅主張創(chuàng)辦實業(yè)，而且極為重視對下輩人的教育。在他主持下，先后創(chuàng)辦了自強學(xué)堂、三江師范學(xué)堂、湖北農(nóng)務(wù)學(xué)堂、湖北武昌蒙養(yǎng)院、湖北工藝學(xué)堂、慈恩學(xué)堂(南皮縣第一中學(xué))、廣雅書院等。為后世輸送了大批量的人才，是后來中國不斷發(fā)展的中堅力量。