自隋唐開(kāi)始，科舉制度在中國(guó)綿延了一千多年，直到光緒三十年舉行了中國(guó)歷史上的最后一次科舉考試，科舉制度才壽終正寢。

提起科舉，大家往往會(huì)想起該死的“八股文”，覺(jué)得科舉考試是扼殺人才的一種考試制度。其實(shí)不然，正是因?yàn)橛辛丝婆e考試，才使得底層的讀書(shū)人有了直達(dá)朝堂的途徑，才使得原本鐵板一塊的階層劃分有了松動(dòng)的痕跡，出身寒門的人才有了上升的渠道，可以直接與那些世家子弟進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。

要知道，在科舉之前，做官是講究門閥的。如果你不是世家子弟，即便你學(xué)富五車、才華橫溢，也不可能有機(jī)會(huì)做官。這在一定程度上造成了人才的浪費(fèi)，也成為底層的不安定因素之一。所以，唐太宗李世民在一次科舉考試放榜之后，看著新科進(jìn)士們緩緩步入宮門，開(kāi)心地說(shuō)：“天下英雄盡入我吾彀中矣！”

不得不說(shuō)，太宗是個(gè)明白人。

直到科舉制度的末期，也就是明清時(shí)期，隨著世界文明的大發(fā)展，科舉制度的弊端才漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。所以，光緒三十年舉行完最后一次殿試后，科舉考試就于第二年被取消了。取而代之的，是更加符合時(shí)代潮流的新式教育。

那么，光緒三十年的最后一次殿試，獲得狀元的人是誰(shuí)呢？

是劉春霖。

劉春霖是當(dāng)時(shí)的直隸人，也就是今天的河北人。他出身社會(huì)底層，父親是衙役，母親是女仆。但他天資聰穎，是個(gè)讀書(shū)的好材料。于是，父母就省吃儉用，供他讀書(shū)。最終，劉春霖也沒(méi)讓父母的心血白費(fèi)，考中了頭名狀元。

可惜，劉春霖的時(shí)運(yùn)不濟(jì)。當(dāng)時(shí)已至晚清，亂世前夜，距離辛亥革命只有區(qū)區(qū)七年。所以，作為清朝的，也是中國(guó)歷史上的最后一位狀元，劉春霖并沒(méi)有得到太多施展才華的機(jī)會(huì)。

辛亥革命后，他曾經(jīng)在袁世凱等人的府里做過(guò)秘書(shū)的工作，但并未受到重用。后來(lái)，他干脆辭職回家，當(dāng)起了隱居的宅男。

不問(wèn)世事的劉春霖，有一顆強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心。日本人在東北建立“偽滿洲國(guó)”后，想到了這位滿清狀元，因此讓溥儀派出使者，前來(lái)游說(shuō)，希望他能到“偽滿洲國(guó)”擔(dān)任要職。但是劉春霖堅(jiān)決不當(dāng)漢奸，一口回絕了使者的游說(shuō)。

因?yàn)檫@一點(diǎn)，很多人都敬重劉春霖。后來(lái)指揮盧溝橋抗戰(zhàn)的著名愛(ài)國(guó)將領(lǐng)宋哲元，一直仰慕劉春霖，并恭恭敬敬地拜其為師。一有機(jī)會(huì)，就親自到劉春霖的家中聆聽(tīng)教誨。

1944年，末代狀元?jiǎng)⒋毫夭∈庞诒本?/p>