孩子從出生之后，都會(huì)觀察家長(zhǎng)們的，每一個(gè)動(dòng)作每一句言語(yǔ)，孩子是跟著家長(zhǎng)來(lái)學(xué)習(xí)事情，認(rèn)知外面的世界，對(duì)于嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)是非常常見(jiàn)的大約到了八九個(gè)月，孩子就開(kāi)始咿呀學(xué)語(yǔ)，那么接下來(lái)我們來(lái)一起了解一下該如何給孩子正確引導(dǎo)？

有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子說(shuō)話(huà)晚是“大器晚成”，孩子說(shuō)話(huà)越晚越聰明，其實(shí)，這是沒(méi)影的事，這種觀點(diǎn)是不對(duì)的。

專(zhuān)家表示，小寶寶到了1歲左右就開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)，說(shuō)幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞句，如果到了兩三歲還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，醫(yī)學(xué)上就稱(chēng)為言語(yǔ)發(fā)育遲緩。言語(yǔ)遲緩的原因很多，通常影響孩子說(shuō)話(huà)有三個(gè)方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。

從生理上講，如果孩子的聽(tīng)力本身有問(wèn)題或發(fā)音器官不正常，會(huì)導(dǎo)致無(wú)法正常發(fā)音，比如，孩子若出現(xiàn)舌系帶過(guò)短、唇裂、腭裂等異常，就會(huì)出現(xiàn)發(fā)聲氣流走向失常和發(fā)聲協(xié)調(diào)困難，影響發(fā)音；如果孩子有聽(tīng)力障礙，也會(huì)影響語(yǔ)言的發(fā)展。如果孩子得了孤獨(dú)癥，或者是智力低下，也可能不會(huì)說(shuō)話(huà)。

不過(guò)，大多數(shù)孩子不肯說(shuō)話(huà)是由家庭環(huán)境造成的。有些父母經(jīng)常把孩子不會(huì)說(shuō)的話(huà)掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽(tīng)，就不愿開(kāi)口了；也有極少數(shù)家長(zhǎng)，強(qiáng)迫孩子說(shuō)話(huà)或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，孩子于是變得不肯開(kāi)口。

另外，孩子出生后一直聽(tīng)著方言長(zhǎng)大，孩子周?chē)某扇似胀ㄔ?huà)說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn)，孩子學(xué)普通話(huà)可能會(huì)有發(fā)音不準(zhǔn)的現(xiàn)象。

上面的文章當(dāng)中，我們介紹了嬰兒學(xué)說(shuō)話(huà)首先呢，可以讓孩子生活在一個(gè)，溫馨而又快樂(lè)的家庭當(dāng)中這樣的話(huà)給孩子制造的氣氛非常的輕松活躍，孩子能更好的適應(yīng)環(huán)境學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)。