1.統(tǒng)一思想，科學看待胎教

胎教可能是準父母最敏感和最關心的詞，尤其是一些年輕的夫妻非常重視寶寶的早期教育，接觸了很多胎教理論。科學研究也證明，胎兒在發(fā)展到一定時期就能感受外界刺激，尤其對外界的聲音很敏感，如音樂聲、水聲等。同時，年輕父母受一些胎教成功范例的影響，難免會過分依賴、迷信胎教的作用。但是，家庭中的老人對“胎教”這一新生事物并不了解，認為還未出生的寶寶沒有思維能力，他們需要的是營養(yǎng)而非“虛緲”的胎教。

新老二代對胎教認識存在差異，因此，很可能在實施胎教時存在錯位認知。此時，老人們和年輕的小夫妻雙方都需要在胎教這一育兒理論認知上達成共識，以更好地實施胎教。

一方面，準爸爸準媽媽需要調低對胎教的心理預期，明白胎教只是一種育兒理論，它有助于寶寶的健康成長，過分夸大胎教的后天效應，容易導致對胎兒的破壞性開發(fā)。另一方面，家里老人們需要調整觀念，主動了解和接受胎教是一種經(jīng)證明的科學育兒理論這一事實，在胎教過程中要給予理解和支持。

因而，無論是老人還是年輕的小夫妻都應該調整觀念，正確理解胎教的科學內涵，以確保科學胎教的有效進行。

2.胎教忌盲目嘗試，多而無效

每個家庭的小寶寶都具有特殊地位，因此，家人對胎教也尤為關注，尤其是爺爺奶奶、外公外婆們，他們在了解了胎教的科學性后，常常會多渠道了解多家胎教機構，然后將相關信息反饋給年輕的小夫妻。這樣很可能造成準爸爸準媽媽們?yōu)檫_到更好的胎教效果而到多家胎教機構去學習和培訓。其實，這樣只會讓正常的胎教變成盲目的多方試驗，不僅浪費錢財，對寶寶健康成長也沒有好處。

在胎教培訓機構的選擇上，全家需要統(tǒng)一意見，慎重選擇，一旦選擇某家胎教培訓機構就不要輕易改變，更不能隨意地多家嘗試。

3.胎教要科學，不要多方發(fā)言

在寶寶的胎教實施過程中常發(fā)生這種現(xiàn)象，爺爺奶奶、外公外婆、小夫妻們都想在寶寶胎教實施過程中占據(jù)主導地位，都想讓全家順著自己的思路來實施胎教。

其實，這種多方發(fā)言的現(xiàn)象是科學胎教最忌諱的。相關研究認為，胎教需要尊重科學，切勿多方發(fā)言，否則就會造成多頭指揮、盲目施教。

在胎教過程中，老人的意見固然重要，但寶寶父母的意見是最重要的，因為實施寶寶胎教最基礎的條件之一就是根據(jù)父母的特長和優(yōu)勢來進行。如有音樂天賦的年輕家長可以平時多放放輕緩優(yōu)美的輕音樂，有文學天賦的年輕父母平時則可以多朗誦一些優(yōu)美的文章，以此來激發(fā)寶寶的早期潛能。

4.胎教要注重生活細節(jié)

胎教是一個很系統(tǒng)的工程，而并不只是爸爸媽媽聽聽輕音樂、讀讀優(yōu)美或有趣的文章這些簡單的流程，它需要所有家庭成員的密切配合。

準媽媽所處的家庭環(huán)境也往往在進行胎教過程中有重要作用，一個快樂、和諧、溫馨的家庭環(huán)境是確保胎教成效的重要因素。所以，爺爺奶奶、外公外婆們要主動配合，和年輕的小夫妻要注意說話方式和說話態(tài)度，注意行事方法與行事態(tài)度，做到相互謙讓、說話和氣、行事謙和，為寶寶胎教創(chuàng)造一個良好的家庭氛圍。

家中的老人和年輕的小夫妻們平時要更加注重家庭的和睦、相互的理解和尊重。只有如此，才能確保胎教的有效進行。